التطور المهني لأداء الأستاذ الجامعي من خلال وظائفه الثلاث (التدريس – البحث العلمي – خدمة المجتمع) مع التركيز على الحالة اليمنية

يهدف البحث إلى الكشف عن مفهوم تطوير أداء الأستاذ الجامعي، وأسباب ضعف أدائه، والبحث عن آليات تطويره، في إطار الوظائف الثلاث (التدريس- البحث العلمي - خدمة المجتمع). وتمثل عملية التطوير الجامعي واحدة من أبرز التحديات التي تواجه العمل الأكاديمي في مؤسسات التعليم العالي في جميع البلدان النامية، مما يستدعي السعي نحو تجسيد فلسفة الجامعة وسياساتها الهادفة، إلى تحقيق ثلاثية: التدريس والبحث العلمي وخدمة المجتمع، وإذا كان تطوير الأداء مما يعد ركنا ركينا في عملية التطوير المجتمعي بصورة عامة، فإنه لا بد من معرفة حقيقة المشكلة التي يعاني منها الأستاذ الجامعي والكشف عن أسباب الضعف في ذلك والبحث عن آليات التطوير. وتوصل البحث إلى أن للمهنة الأكاديمية سماتها المتميزة التي تتمثل في ضرورة حيازة الأستاذ الجامعي مؤهلاتها العلمية والعملية ولا مجال لقبول فرد فيها لا يحمل مؤهلاتها المهمة، أو لم يلتزم بأخلاق مهنتها، ومن ثم فإن على مؤسسات التعليم العالي التشديد والحرص على الالتزام بمؤهلات المهنة وأخلاقيتا.