性别视角下学生使用网络品格评估的认知

Jurnal Pendidikan Progresif Pub Date : 2021-08-31 DOI:10.23960/jpp.v11.i2.202117

D. Darmaji, A. Astalini, D. A. Kurniawan*, Febritia Aldila

{"title":"性别视角下学生使用网络品格评估的认知","authors":"D. Darmaji, A. Astalini, D. A. Kurniawan*, Febritia Aldila","doi":"10.23960/jpp.v11.i2.202117","DOIUrl":null,"url":null,"abstract":"Abstract: Perceptions in the Use of Web-based Character Assessment from Gnder Perspective. Objectives: The purpose of this study is to determine the perception of the use of web characters based on gender differences. Methods: This study uses a quantitative method with a survey approach. Participants were eighth grade students of SMPN 6 Batanghari with a sample of 140 students. The data collection technique used a student perception questionnaire. Data analysis used descriptive statistics and inferential statistics in the form of t-test. Findings: The results of the study found that the value of Sig. (2-tailed) female students in grades A and B were 0.031 and 0.020 while the value of Sig. (2-tailed) male students in grades A and B are 0.033 and 0.021. Female students reported to have better perceptions than male students. Conclusion: Students have varied perceptions about web-based character assessment and female students’ perception is better than others. Keywords: Perceptions, web-based assessment, character, gender. Abstrak: Persepsi Siswa dalam Penggunaan Penilaian Karakter Berbasis Web dari Perspektif Gender. Tujuan: tujuan penelitian ini untuk mengetahui persepsi siswa pada penggunaan penilaian karakter berbasis web yang dianalisis berdasarkan perbedaan gender. Metode: Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif dengan pendekatan survei. Partisipan merupakan siswa kelas delapan SMPN 6 Batanghari dengan sampel sebanyak 140 siswa. Teknik pengumpulan data menggunakan kuisioner persepsi siswa. Analisis data menggunakan statistik deskriptif dan statistik inferensial berupa uji-t. Temuan: Hasil penelitian menemukan bahwa nilai Sig. (2-tailed) siswa perempuan di kelas A dan B sebesar 0.031 dan 0.020 sedangkan nilai Sig. (2-tailed) siswa laki-laki di kelas A dan B sebesar 0.033 dan 0.021. Siswa perempuan dilaporkan memiliki persepsi yang lebih baik daripada siswa laki-laki. Kesimpulan: Siswa memiliki persepsi yang bervariasi tentang penilaian karakter berbasis web dan persepsi siswa perempuan lebih baik daripada yang lain. Kata kunci: Persepsi, penilaian berbasis web, karakter, jenis kelamin. DOI: http://dx.doi.org/10.23960/jpp.v11.i2.202117","PeriodicalId":187704,"journal":{"name":"Jurnal Pendidikan Progresif","volume":"67 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0000,"publicationDate":"2021-08-31","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":"26","resultStr":"{\"title\":\"Students’ Perceptions in the Use of Web-based Character Assessment from Gender Perspective\",\"authors\":\"D. Darmaji, A. Astalini, D. A. Kurniawan*, Febritia Aldila\",\"doi\":\"10.23960/jpp.v11.i2.202117\",\"DOIUrl\":null,\"url\":null,\"abstract\":\"Abstract: Perceptions in the Use of Web-based Character Assessment from Gnder Perspective. Objectives: The purpose of this study is to determine the perception of the use of web characters based on gender differences. Methods: This study uses a quantitative method with a survey approach. Participants were eighth grade students of SMPN 6 Batanghari with a sample of 140 students. The data collection technique used a student perception questionnaire. Data analysis used descriptive statistics and inferential statistics in the form of t-test. Findings: The results of the study found that the value of Sig. (2-tailed) female students in grades A and B were 0.031 and 0.020 while the value of Sig. (2-tailed) male students in grades A and B are 0.033 and 0.021. Female students reported to have better perceptions than male students. Conclusion: Students have varied perceptions about web-based character assessment and female students’ perception is better than others. Keywords: Perceptions, web-based assessment, character, gender. Abstrak: Persepsi Siswa dalam Penggunaan Penilaian Karakter Berbasis Web dari Perspektif Gender. Tujuan: tujuan penelitian ini untuk mengetahui persepsi siswa pada penggunaan penilaian karakter berbasis web yang dianalisis berdasarkan perbedaan gender. Metode: Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif dengan pendekatan survei. Partisipan merupakan siswa kelas delapan SMPN 6 Batanghari dengan sampel sebanyak 140 siswa. Teknik pengumpulan data menggunakan kuisioner persepsi siswa. Analisis data menggunakan statistik deskriptif dan statistik inferensial berupa uji-t. Temuan: Hasil penelitian menemukan bahwa nilai Sig. (2-tailed) siswa perempuan di kelas A dan B sebesar 0.031 dan 0.020 sedangkan nilai Sig. (2-tailed) siswa laki-laki di kelas A dan B sebesar 0.033 dan 0.021. Siswa perempuan dilaporkan memiliki persepsi yang lebih baik daripada siswa laki-laki. Kesimpulan: Siswa memiliki persepsi yang bervariasi tentang penilaian karakter berbasis web dan persepsi siswa perempuan lebih baik daripada yang lain. Kata kunci: Persepsi, penilaian berbasis web, karakter, jenis kelamin. DOI: http://dx.doi.org/10.23960/jpp.v11.i2.202117\",\"PeriodicalId\":187704,\"journal\":{\"name\":\"Jurnal Pendidikan Progresif\",\"volume\":\"67 1\",\"pages\":\"0\"},\"PeriodicalIF\":0.0000,\"publicationDate\":\"2021-08-31\",\"publicationTypes\":\"Journal Article\",\"fieldsOfStudy\":null,\"isOpenAccess\":false,\"openAccessPdf\":\"\",\"citationCount\":\"26\",\"resultStr\":null,\"platform\":\"Semanticscholar\",\"paperid\":null,\"PeriodicalName\":\"Jurnal Pendidikan Progresif\",\"FirstCategoryId\":\"1085\",\"ListUrlMain\":\"https://doi.org/10.23960/jpp.v11.i2.202117\",\"RegionNum\":0,\"RegionCategory\":null,\"ArticlePicture\":[],\"TitleCN\":null,\"AbstractTextCN\":null,\"PMCID\":null,\"EPubDate\":\"\",\"PubModel\":\"\",\"JCR\":\"\",\"JCRName\":\"\",\"Score\":null,\"Total\":0}","platform":"Semanticscholar","paperid":null,"PeriodicalName":"Jurnal Pendidikan Progresif","FirstCategoryId":"1085","ListUrlMain":"https://doi.org/10.23960/jpp.v11.i2.202117","RegionNum":0,"RegionCategory":null,"ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":null,"EPubDate":"","PubModel":"","JCR":"","JCRName":"","Score":null,"Total":0}

引用次数: 26

摘要

摘要:基于性别视角的网络品格评估使用感知。目的:本研究的目的是确定基于性别差异的网络字符使用感知。方法:本研究采用定量调查法。参与者是Batanghari SMPN 6的八年级学生，样本为140名学生。数据收集技术采用学生感知问卷。数据分析采用描述性统计和t检验形式的推论统计。研究结果发现:A、B年级女生的Sig.(双尾)值分别为0.031和0.020,A、B年级男生的Sig.(双尾)值分别为0.033和0.021。据报道，女学生比男学生有更好的感知能力。结论:大学生对网络品格评价的认知存在差异，女生对网络品格评价的认知优于女生。关键词:感知，网络评估，性格，性别。摘要:Persepsi Siswa dalam Penggunaan Penilaian Karakter Berbasis Web dari perspective Gender。图集:图集penpenelitian ini untuk mengetahui persepsi siswa pada penggunaan penpenelitian karakter berbasis web yang dianalysis berdasarkan perbedaan gender。方法:Penelitian ini menggunakan方法;定量测量;巴丹加里登干样品sebanyak 140 siswa。中国人口普查数据统计与统计。孟古纳坎统计数据分析与统计内部分析。Temuan: Hasil penelitian menemukan bahwa nilai Sig.(2尾)siswa perempuan di kelas A dan B sebesar 0.031 dan 0.020 sedangkan nilai Sig.(2尾)siswa laki-laki di kelas A dan B sebesar 0.033 dan 0.021。Siswa perempuan。kespulpan: Siswa memoriliki persepsi yang bervariastentenilaiankarakter, berakter, berbase web, persepsi Siswa perempuan lebih baik daripada yang lain。Kata kunci: Persepsi, penaian berbasis web, karakter, jenis kelamin。DOI: http://dx.doi.org/10.23960/jpp.v11.i2.202117

本文章由计算机程序翻译，如有差异，请以英文原文为准。

查看原文本刊更多论文

Students’ Perceptions in the Use of Web-based Character Assessment from Gender Perspective

Abstract: Perceptions in the Use of Web-based Character Assessment from Gnder Perspective. Objectives: The purpose of this study is to determine the perception of the use of web characters based on gender differences. Methods: This study uses a quantitative method with a survey approach. Participants were eighth grade students of SMPN 6 Batanghari with a sample of 140 students. The data collection technique used a student perception questionnaire. Data analysis used descriptive statistics and inferential statistics in the form of t-test. Findings: The results of the study found that the value of Sig. (2-tailed) female students in grades A and B were 0.031 and 0.020 while the value of Sig. (2-tailed) male students in grades A and B are 0.033 and 0.021. Female students reported to have better perceptions than male students. Conclusion: Students have varied perceptions about web-based character assessment and female students’ perception is better than others. Keywords: Perceptions, web-based assessment, character, gender. Abstrak: Persepsi Siswa dalam Penggunaan Penilaian Karakter Berbasis Web dari Perspektif Gender. Tujuan: tujuan penelitian ini untuk mengetahui persepsi siswa pada penggunaan penilaian karakter berbasis web yang dianalisis berdasarkan perbedaan gender. Metode: Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif dengan pendekatan survei. Partisipan merupakan siswa kelas delapan SMPN 6 Batanghari dengan sampel sebanyak 140 siswa. Teknik pengumpulan data menggunakan kuisioner persepsi siswa. Analisis data menggunakan statistik deskriptif dan statistik inferensial berupa uji-t. Temuan: Hasil penelitian menemukan bahwa nilai Sig. (2-tailed) siswa perempuan di kelas A dan B sebesar 0.031 dan 0.020 sedangkan nilai Sig. (2-tailed) siswa laki-laki di kelas A dan B sebesar 0.033 dan 0.021. Siswa perempuan dilaporkan memiliki persepsi yang lebih baik daripada siswa laki-laki. Kesimpulan: Siswa memiliki persepsi yang bervariasi tentang penilaian karakter berbasis web dan persepsi siswa perempuan lebih baik daripada yang lain. Kata kunci: Persepsi, penilaian berbasis web, karakter, jenis kelamin. DOI: http://dx.doi.org/10.23960/jpp.v11.i2.202117

求助全文

通过发布文献求助，成功后即可免费获取论文全文。去求助

来源期刊

Jurnal Pendidikan Progresif

自引率

0.00%

发文量