INOVAÇÃO EM EAD: O QUE MOSTRAM AS PESQUISAS DISPONÍVEIS NO EDUCATION RESOURCES INFORMATION CENTER (ERIC)

Este artigo apresenta parte do resultado da pesquisa interinstitucional “Politicas de Expansao da Educacao a Distância (EaD) no Brasil: Regulacao, Qualidade e Inovacao em Questao”, desenvolvida por universidades da regiao Centro-Oeste entre 2019 e 2021, e aprovada pela Chamada MCTIC/CNPq Universal n.o 28/2018. O objetivo dessa investigacao foi identificar e analisar as concepcoes de educacao a distância (EaD) inovadora apresentadas nas pesquisas disponiveis no banco de dados Education Resources Information Center (ERIC). O mapeamento permitiu verificar que a abordagem da inovacao em EaD em textos dessa base de dados centra-se na discussao da tecnica, em detrimento dos processos de mediacao, alem de apresenta-la sob um vies produtivista, abordando-a sempre como desenvolvimento tecnologico ou como uso das tecnologias em si mesmas.  Entende-se que, em perspectivas socialmente referenciadas, e necessario pensar a inovacao visando mudancas atinentes a educacao, possibilitando aos estudantes construirem-se como agentes contradizentes e transformadores de uma realidade social injusta e excludente.