{"title":"Aves电子学习者工作表的开发，以提高X级学生的批判性思维技能和绩效技能","authors":"Pirdani Pirdani, Muhammad Zaini, Kaspul Kaspul","doi":"10.57218/jupenji.vol1.iss3.287","DOIUrl":null,"url":null,"abstract":"Pendidikan abad 21 menuntut siswa agar memiliki kemampuan berpikir kritis. Salah satu usaha yang diperlukan pendidik agar melatih keterampilan berpikir kritis siswa adalah menyediakan perangkat pembelajaran seperti Lembar Kerja Peserta Didik. Tujaun penelitian ini untuk mendeskripsikan validitas, kepraktisan, dan keefektivan E-LKPD subkonsep kelas aves. Metode penelitian dengan desain Tessmer, yaitu: 1) Expert review; 2) One to one evaluation; 3) Small group evaluation; Subjek dari vaidasi meliputi 3 orang ahli, Subjek dari uji perorangan 3 orang siswa kelas X SMAN 1 Alalak, dan subjek dari uji kelompok kecil 4 orang siswa kelas X SMAN 1 Alalak. Hasil dari penelitian yaitu: 1) validitas E-LKPD dengan skor 3.44 (kategori valid); 2) kepraktisan isi E-LKPD dengan skor 3.98 (kategori baik), dan kepraktisan harapan dari E-LKPD dengan skor 96.43% (kategori sangat baik); 3) keefektifan harapan E-LKPD dengan skor 86.52% (Kategori sangat baik). keefektifan harapan E-LKPD juga di tunjang dengan keterampilan kinerja dengan skor 93.75% (kategori sangat baik).","PeriodicalId":155532,"journal":{"name":"JUPENJI : Jurnal Pendidikan Jompa Indonesia","volume":"41 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0000,"publicationDate":"2022-11-03","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":"0","resultStr":"{\"title\":\"Pengembangan Lembar Kerja Peserta Didik Elektronik Kelas Aves Untuk Meningkatkan Keterampilan Berpikir Kritis Dan Keterampilan Kinerja Siswa Kelas X SMA\",\"authors\":\"Pirdani Pirdani, Muhammad Zaini, Kaspul Kaspul\",\"doi\":\"10.57218/jupenji.vol1.iss3.287\",\"DOIUrl\":null,\"url\":null,\"abstract\":\"Pendidikan abad 21 menuntut siswa agar memiliki kemampuan berpikir kritis. Salah satu usaha yang diperlukan pendidik agar melatih keterampilan berpikir kritis siswa adalah menyediakan perangkat pembelajaran seperti Lembar Kerja Peserta Didik. Tujaun penelitian ini untuk mendeskripsikan validitas, kepraktisan, dan keefektivan E-LKPD subkonsep kelas aves. Metode penelitian dengan desain Tessmer, yaitu: 1) Expert review; 2) One to one evaluation; 3) Small group evaluation; Subjek dari vaidasi meliputi 3 orang ahli, Subjek dari uji perorangan 3 orang siswa kelas X SMAN 1 Alalak, dan subjek dari uji kelompok kecil 4 orang siswa kelas X SMAN 1 Alalak. Hasil dari penelitian yaitu: 1) validitas E-LKPD dengan skor 3.44 (kategori valid); 2) kepraktisan isi E-LKPD dengan skor 3.98 (kategori baik), dan kepraktisan harapan dari E-LKPD dengan skor 96.43% (kategori sangat baik); 3) keefektifan harapan E-LKPD dengan skor 86.52% (Kategori sangat baik). keefektifan harapan E-LKPD juga di tunjang dengan keterampilan kinerja dengan skor 93.75% (kategori sangat baik).\",\"PeriodicalId\":155532,\"journal\":{\"name\":\"JUPENJI : Jurnal Pendidikan Jompa Indonesia\",\"volume\":\"41 1\",\"pages\":\"0\"},\"PeriodicalIF\":0.0000,\"publicationDate\":\"2022-11-03\",\"publicationTypes\":\"Journal Article\",\"fieldsOfStudy\":null,\"isOpenAccess\":false,\"openAccessPdf\":\"\",\"citationCount\":\"0\",\"resultStr\":null,\"platform\":\"Semanticscholar\",\"paperid\":null,\"PeriodicalName\":\"JUPENJI : Jurnal Pendidikan Jompa Indonesia\",\"FirstCategoryId\":\"1085\",\"ListUrlMain\":\"https://doi.org/10.57218/jupenji.vol1.iss3.287\",\"RegionNum\":0,\"RegionCategory\":null,\"ArticlePicture\":[],\"TitleCN\":null,\"AbstractTextCN\":null,\"PMCID\":null,\"EPubDate\":\"\",\"PubModel\":\"\",\"JCR\":\"\",\"JCRName\":\"\",\"Score\":null,\"Total\":0}","platform":"Semanticscholar","paperid":null,"PeriodicalName":"JUPENJI : Jurnal Pendidikan Jompa Indonesia","FirstCategoryId":"1085","ListUrlMain":"https://doi.org/10.57218/jupenji.vol1.iss3.287","RegionNum":0,"RegionCategory":null,"ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":null,"EPubDate":"","PubModel":"","JCR":"","JCRName":"","Score":null,"Total":0}
引用次数: 0
摘要
21世纪的教育要求学生拥有批判性思维能力。教育工作者训练学生批判性思维技能所需要的努力之一就是提供学习者工作表等学习工具。本研究旨在描述aves类子概念中的有效性、实用性和有效性。Tessmer设计研究方法，即:1)考官;2)一对一的评估;3)小群体评估;vaitie的题目包括3名专家，3名X班学生1 Alalak测试对象，以及4名X班学生1 Alalak测试对象。研究结果是:1)e - lto的分数3.44(有效类别);2) e - lto内容的实用性为3.98(好的类别)，e - lto的预期实用性为96.43%(类别非常好);3) e - lto希望的有效性，得分为86.52%(类别非常好)。e - lto希望的效力也得到了表现技能的支持，得分为93.75%(类别非常好)。
Pengembangan Lembar Kerja Peserta Didik Elektronik Kelas Aves Untuk Meningkatkan Keterampilan Berpikir Kritis Dan Keterampilan Kinerja Siswa Kelas X SMA
Pendidikan abad 21 menuntut siswa agar memiliki kemampuan berpikir kritis. Salah satu usaha yang diperlukan pendidik agar melatih keterampilan berpikir kritis siswa adalah menyediakan perangkat pembelajaran seperti Lembar Kerja Peserta Didik. Tujaun penelitian ini untuk mendeskripsikan validitas, kepraktisan, dan keefektivan E-LKPD subkonsep kelas aves. Metode penelitian dengan desain Tessmer, yaitu: 1) Expert review; 2) One to one evaluation; 3) Small group evaluation; Subjek dari vaidasi meliputi 3 orang ahli, Subjek dari uji perorangan 3 orang siswa kelas X SMAN 1 Alalak, dan subjek dari uji kelompok kecil 4 orang siswa kelas X SMAN 1 Alalak. Hasil dari penelitian yaitu: 1) validitas E-LKPD dengan skor 3.44 (kategori valid); 2) kepraktisan isi E-LKPD dengan skor 3.98 (kategori baik), dan kepraktisan harapan dari E-LKPD dengan skor 96.43% (kategori sangat baik); 3) keefektifan harapan E-LKPD dengan skor 86.52% (Kategori sangat baik). keefektifan harapan E-LKPD juga di tunjang dengan keterampilan kinerja dengan skor 93.75% (kategori sangat baik).
求助内容：
应助结果提醒方式：
京公网安备 11010802042870号
