事实上，人们在课堂上通过替补参加课外活动

HiBiFo – Haushalt in Bildung & Forschung Pub Date : 2021-12-10 DOI:10.3224/hibifo.v10i4.03

Nicolai Kozakiewicz, Claudia Schütz Lenggenhager

{"title":"事实上，人们在课堂上通过替补参加课外活动","authors":"Nicolai Kozakiewicz, Claudia Schütz Lenggenhager","doi":"10.3224/hibifo.v10i4.03","DOIUrl":null,"url":null,"abstract":"Service Learning mobilisiert die Bereitschaft der Studierenden zum Kompetenzerwerb und zur Übernahme von Verantwortung gegenüber der Gemeinschaft durch gesellschaftliches Engagement. Durch im Curriculum verankerte Service Learning-Projekte leistet die Hochschule ihren Beitrag zur Third Mission. Damit wird ein Hochschulentwicklungsprozess angestoßen, der eine institutionelle Verankerung von Service Learning zum Ziel haben kann.","PeriodicalId":262131,"journal":{"name":"HiBiFo – Haushalt in Bildung & Forschung","volume":"113 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0000,"publicationDate":"2021-12-10","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":"0","resultStr":"{\"title\":\"Curriculare Verankerung von Service Learning als Hochschulentwicklungsaufgabe\",\"authors\":\"Nicolai Kozakiewicz, Claudia Schütz Lenggenhager\",\"doi\":\"10.3224/hibifo.v10i4.03\",\"DOIUrl\":null,\"url\":null,\"abstract\":\"Service Learning mobilisiert die Bereitschaft der Studierenden zum Kompetenzerwerb und zur Übernahme von Verantwortung gegenüber der Gemeinschaft durch gesellschaftliches Engagement. Durch im Curriculum verankerte Service Learning-Projekte leistet die Hochschule ihren Beitrag zur Third Mission. Damit wird ein Hochschulentwicklungsprozess angestoßen, der eine institutionelle Verankerung von Service Learning zum Ziel haben kann.\",\"PeriodicalId\":262131,\"journal\":{\"name\":\"HiBiFo – Haushalt in Bildung & Forschung\",\"volume\":\"113 1\",\"pages\":\"0\"},\"PeriodicalIF\":0.0000,\"publicationDate\":\"2021-12-10\",\"publicationTypes\":\"Journal Article\",\"fieldsOfStudy\":null,\"isOpenAccess\":false,\"openAccessPdf\":\"\",\"citationCount\":\"0\",\"resultStr\":null,\"platform\":\"Semanticscholar\",\"paperid\":null,\"PeriodicalName\":\"HiBiFo – Haushalt in Bildung & Forschung\",\"FirstCategoryId\":\"1085\",\"ListUrlMain\":\"https://doi.org/10.3224/hibifo.v10i4.03\",\"RegionNum\":0,\"RegionCategory\":null,\"ArticlePicture\":[],\"TitleCN\":null,\"AbstractTextCN\":null,\"PMCID\":null,\"EPubDate\":\"\",\"PubModel\":\"\",\"JCR\":\"\",\"JCRName\":\"\",\"Score\":null,\"Total\":0}","platform":"Semanticscholar","paperid":null,"PeriodicalName":"HiBiFo – Haushalt in Bildung & Forschung","FirstCategoryId":"1085","ListUrlMain":"https://doi.org/10.3224/hibifo.v10i4.03","RegionNum":0,"RegionCategory":null,"ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":null,"EPubDate":"","PubModel":"","JCR":"","JCRName":"","Score":null,"Total":0}

引用次数: 0

摘要

教学活动动员学生培养能力，并动员社会参与对团体承担责任。这是学校通过课程学习计划为第三次学习作出的贡献这将启动一个旨在在整个教学过程中进行服务学习的制度性接触。

本文章由计算机程序翻译，如有差异，请以英文原文为准。

查看原文本刊更多论文

Curriculare Verankerung von Service Learning als Hochschulentwicklungsaufgabe

Service Learning mobilisiert die Bereitschaft der Studierenden zum Kompetenzerwerb und zur Übernahme von Verantwortung gegenüber der Gemeinschaft durch gesellschaftliches Engagement. Durch im Curriculum verankerte Service Learning-Projekte leistet die Hochschule ihren Beitrag zur Third Mission. Damit wird ein Hochschulentwicklungsprozess angestoßen, der eine institutionelle Verankerung von Service Learning zum Ziel haben kann.

求助全文

通过发布文献求助，成功后即可免费获取论文全文。去求助

来源期刊

HiBiFo – Haushalt in Bildung & Forschung

自引率

0.00%

发文量