电子活动模式与适应学习环境的精神警觉水平之间的相互作用及其对减少认知障碍和提高研究生学业成绩的影响。

{"title":"电子活动模式与适应学习环境的精神警觉水平之间的相互作用及其对减少认知障碍和提高研究生学业成绩的影响。","authors":"نهله المتولى ابراهيم","doi":"10.21608/tesr.2023.302432","DOIUrl":null,"url":null,"abstract":"","PeriodicalId":338628,"journal":{"name":"تکنولوجيا التعليم: سلسلة دراسات وبحوث","volume":"2 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0000,"publicationDate":"2023-04-01","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":"0","resultStr":"{\"title\":\"التفاعل بين نمطى ممارسة الأنشطة الالكترونية ومستوى اليقظة العقلية ببيئة تعلم تكيفية وأثره فى خفض الإخفاق المعرفي وتحسين المثابرة الأكاديمية لدى طلاب الدراسات العليا.\",\"authors\":\"نهله المتولى ابراهيم\",\"doi\":\"10.21608/tesr.2023.302432\",\"DOIUrl\":null,\"url\":null,\"abstract\":\"\",\"PeriodicalId\":338628,\"journal\":{\"name\":\"تکنولوجيا التعليم: سلسلة دراسات وبحوث\",\"volume\":\"2 1\",\"pages\":\"0\"},\"PeriodicalIF\":0.0000,\"publicationDate\":\"2023-04-01\",\"publicationTypes\":\"Journal Article\",\"fieldsOfStudy\":null,\"isOpenAccess\":false,\"openAccessPdf\":\"\",\"citationCount\":\"0\",\"resultStr\":null,\"platform\":\"Semanticscholar\",\"paperid\":null,\"PeriodicalName\":\"تکنولوجيا التعليم: سلسلة دراسات وبحوث\",\"FirstCategoryId\":\"1085\",\"ListUrlMain\":\"https://doi.org/10.21608/tesr.2023.302432\",\"RegionNum\":0,\"RegionCategory\":null,\"ArticlePicture\":[],\"TitleCN\":null,\"AbstractTextCN\":null,\"PMCID\":null,\"EPubDate\":\"\",\"PubModel\":\"\",\"JCR\":\"\",\"JCRName\":\"\",\"Score\":null,\"Total\":0}","platform":"Semanticscholar","paperid":null,"PeriodicalName":"تکنولوجيا التعليم: سلسلة دراسات وبحوث","FirstCategoryId":"1085","ListUrlMain":"https://doi.org/10.21608/tesr.2023.302432","RegionNum":0,"RegionCategory":null,"ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":null,"EPubDate":"","PubModel":"","JCR":"","JCRName":"","Score":null,"Total":0}