五种爱的语言在huanuco儿童远程工作中提高自尊

Mayli Rosbeth Elguera Aguilar, Paty Rosmery Ventocilla Gallardo, Ruth Kramer Tacuri Pizarro, Tolentino Cotrina Melina Penelope
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摘要

该研究分析了五种爱的语言是否可以提高远程工作儿童的自尊,I.E.I. N°066 vina del rio, huanuco 2020。采用准实验设计,结果显示,实验组100%的儿童自尊心高,得分在31 - 45分之间,而对照组没有儿童达到这一高水平,所有儿童都处于中等水平。这表明,五种爱的语言对这些孩子在远程工作时的自尊有显著影响,学生T值为19.75,超过了临界值1.71。
本文章由计算机程序翻译,如有差异,请以英文原文为准。
Los cinco lenguajes del amor en la mejora de la autoestima en el trabajo remoto en niños de Huánuco
La investigación analizó si los cinco lenguajes del amor pueden mejorar la autoestima en el trabajo remoto de niños de la I.E.I. N° 066 Viña del Río, Huánuco 2020. Usando un diseño cuasi experimental, los resultados mostraron que el 100% de los niños en el grupo experimental tenían alta autoestima, con puntuaciones entre 31 a 45, mientras que, en el grupo de control, ninguno alcanzó este nivel alto y todos se ubicaron en el nivel medio. Esto evidencia que los cinco lenguajes del amor tienen un impacto significativo en la autoestima de estos niños durante el trabajo remoto, respaldado por un valor de T de Student de 19,75, superando el valor t crítico de 1,71
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