Marcos Constituinte das Universidades: diálogo com as questões sociais e étnico-raciais

Este texto apresenta em perspectiva historica, a origem das Instituicoes de Ensino Superior (IES) no mundo Ocidental, America Latina e no Brasil, suas concepcoes, funcoes e a perspectiva democratica exercida pelas IES ao longo dos anos. Apoia-se, dentre outros, em autores como Ranieri (2000), Ribeiro (1975), Teixeira (1989) e Fernandes (1974). Aponta que apos a criacao das universidades brasileiras, por muitos anos elas continuaram distantes da producao de conhecimento e se submetendo a espacos que apenas agregavam as escolas superiores profissionalizantes, muito recentemente a pesquisa e a extensao se agregaram ao saber institucional universitario. Destaca que desde o Brasil Colonia ate a Republica, o Ensino Superior se estabeleceu com o intuito de impor um modelo social, e, sobretudo um modelo politico de educacao, que compactuavam com a ausencia de producao da cultura no pais e a manutencao de uma ordem social excludente que visava uma formacao da elite para elite.