El proceso de integración de entornos virtuales de enseñanza y aprendizaje en escuelas primarias: hallazgos del trabajo de campo 2020/2021 con docentes y equipos directivos

Con el propósito de contribuir con la integración de entornos virtuales en las prácticas educativas y crear recursos que faciliten este proceso, el área de investigación de Educ.ar SE se propuso conocer y analizar el proceso de integración de entornos virtuales a las escuelas primarias y los conocimientos que estos actores educativos ponen en juego para lograrlo. Así, se procuró dar seguimiento a propuestas que incorporaran tecnologías digitales y entornos virtuales en las escuelas y se llevaron a cabo distintos trabajos de campo sobre las aproximaciones que realizaron docentes y equipos directivos a dos diferentes plataformas virtuales durante 2020 y 2021: la plataforma Juana Manso y el campus virtual del Ministerio de Corrientes. Este documento presenta algunas conclusiones de estos trabajos, buscando difundir los avances y las perspectivas a futuro en el estado de la integración de tecnologías en las prácticas educativas, así como un acompañamiento que potencie este proceso desde aportes del territorio, a fines de estrechar relaciones entre la gestión educativa y otros organismos dedicados a la investigación en el campo.