{"title":"数字刺激在提高精神障碍学生注意力方面的有效性","authors":"أسامة موسى الثقفي","doi":"10.26389/ajsrp.s130323","DOIUrl":null,"url":null,"abstract":"هدفت الدراسة إلى الوقوف على تأثير استخدام المحفزات الرقمية في تحسين مستوى الانتباه لدى الطلبة ذوي الإعاقة العقلية، وتكون مجتمع الدراسة من طلاب الصف الخامس الابتدائي بجدة، وبلغ حجم العينة 20 طالبا تم اختيارهم عشوائيا، وتم استخدام المنهج شبه التجريبي القائم على تطبيق برنامج كاهوت Kahoot)) كأحد المحفزات الرقمية التي تسهم في اثارة الانتباه وتحسينه ومن أبرز ما توصلت اليه الدراسة: أن المحفزات الرقمية والمتمثلة في نمط قائمة المتصدرين ذات أثر فعال في مستوى تحصيل ذوي الإعاقة العقلية مما يدلل على فعالية برنامج كاهوت في زيادة تركيز الانتباه. كما أكدت على أن استخدام نمط الشارات كأحد المحفزات الرقمية يسهم في تركيز الانتباه مما يعزز من فعالية البرنامج كأحد برامج التلعيب المستخدمة في التعليم. كما أثبتت الدراسة فعالية نمط النقاط في الحد من تشتت الانتباه مما يؤثر إيجابيا في زيادة تركيز الانتباه.","PeriodicalId":315821,"journal":{"name":"مجلة العلوم التربوية و النفسية","volume":"52 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0000,"publicationDate":"2023-07-30","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":"0","resultStr":"{\"title\":\"The effectiveness of digital stimuli in improving attention among students with mental disabilities\",\"authors\":\"أسامة موسى الثقفي\",\"doi\":\"10.26389/ajsrp.s130323\",\"DOIUrl\":null,\"url\":null,\"abstract\":\"هدفت الدراسة إلى الوقوف على تأثير استخدام المحفزات الرقمية في تحسين مستوى الانتباه لدى الطلبة ذوي الإعاقة العقلية، وتكون مجتمع الدراسة من طلاب الصف الخامس الابتدائي بجدة، وبلغ حجم العينة 20 طالبا تم اختيارهم عشوائيا، وتم استخدام المنهج شبه التجريبي القائم على تطبيق برنامج كاهوت Kahoot)) كأحد المحفزات الرقمية التي تسهم في اثارة الانتباه وتحسينه ومن أبرز ما توصلت اليه الدراسة: أن المحفزات الرقمية والمتمثلة في نمط قائمة المتصدرين ذات أثر فعال في مستوى تحصيل ذوي الإعاقة العقلية مما يدلل على فعالية برنامج كاهوت في زيادة تركيز الانتباه. كما أكدت على أن استخدام نمط الشارات كأحد المحفزات الرقمية يسهم في تركيز الانتباه مما يعزز من فعالية البرنامج كأحد برامج التلعيب المستخدمة في التعليم. كما أثبتت الدراسة فعالية نمط النقاط في الحد من تشتت الانتباه مما يؤثر إيجابيا في زيادة تركيز الانتباه.\",\"PeriodicalId\":315821,\"journal\":{\"name\":\"مجلة العلوم التربوية و النفسية\",\"volume\":\"52 1\",\"pages\":\"0\"},\"PeriodicalIF\":0.0000,\"publicationDate\":\"2023-07-30\",\"publicationTypes\":\"Journal Article\",\"fieldsOfStudy\":null,\"isOpenAccess\":false,\"openAccessPdf\":\"\",\"citationCount\":\"0\",\"resultStr\":null,\"platform\":\"Semanticscholar\",\"paperid\":null,\"PeriodicalName\":\"مجلة العلوم التربوية و النفسية\",\"FirstCategoryId\":\"1085\",\"ListUrlMain\":\"https://doi.org/10.26389/ajsrp.s130323\",\"RegionNum\":0,\"RegionCategory\":null,\"ArticlePicture\":[],\"TitleCN\":null,\"AbstractTextCN\":null,\"PMCID\":null,\"EPubDate\":\"\",\"PubModel\":\"\",\"JCR\":\"\",\"JCRName\":\"\",\"Score\":null,\"Total\":0}","platform":"Semanticscholar","paperid":null,"PeriodicalName":"مجلة العلوم التربوية و النفسية","FirstCategoryId":"1085","ListUrlMain":"https://doi.org/10.26389/ajsrp.s130323","RegionNum":0,"RegionCategory":null,"ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":null,"EPubDate":"","PubModel":"","JCR":"","JCRName":"","Score":null,"Total":0}
The effectiveness of digital stimuli in improving attention among students with mental disabilities
هدفت الدراسة إلى الوقوف على تأثير استخدام المحفزات الرقمية في تحسين مستوى الانتباه لدى الطلبة ذوي الإعاقة العقلية، وتكون مجتمع الدراسة من طلاب الصف الخامس الابتدائي بجدة، وبلغ حجم العينة 20 طالبا تم اختيارهم عشوائيا، وتم استخدام المنهج شبه التجريبي القائم على تطبيق برنامج كاهوت Kahoot)) كأحد المحفزات الرقمية التي تسهم في اثارة الانتباه وتحسينه ومن أبرز ما توصلت اليه الدراسة: أن المحفزات الرقمية والمتمثلة في نمط قائمة المتصدرين ذات أثر فعال في مستوى تحصيل ذوي الإعاقة العقلية مما يدلل على فعالية برنامج كاهوت في زيادة تركيز الانتباه. كما أكدت على أن استخدام نمط الشارات كأحد المحفزات الرقمية يسهم في تركيز الانتباه مما يعزز من فعالية البرنامج كأحد برامج التلعيب المستخدمة في التعليم. كما أثبتت الدراسة فعالية نمط النقاط في الحد من تشتت الانتباه مما يؤثر إيجابيا في زيادة تركيز الانتباه.
求助内容：
应助结果提醒方式：
京公网安备 11010802042870号
