FORMAÇÃO PERMANENTE E EM CONTEXTO DE PROFISSIONAIS DA EDUCAÇÃO INFANTIL: CONTRIBUIÇÕES DE UM PROJETO DE EXTENSÃO UNIVERSITÁRIA

Este texto origina-se de uma pesquisa concluida. O estudo foi desenvolvido em um projeto de extensao universitaria de formacao permanente e em contexto de profissionais de Educacao Infantil que atuam em creches e pre-escolas municipais de uma cidade do interior de Sao Paulo. A pesquisa teve como objetivo levantar e descrever aspectos referentes a participacao (estar em formacao) dessas profissionais, nesse projeto. Com apoio teorico de autores como Candau e Lelis, Imbernon, Novoa, Gatti e Barreto, Libâneo e Pimenta, entre outros, buscamos maior aprofundamento no âmbito da formacao de professores. A pesquisa, de abordagem qualitativa, teve como instrumento para coleta de dados o grupo focal, com registro de filmagens e transcricao das imagens e audio. Foram sujeitos da investigacao 16 profissionais participantes (13 professoras, 1 diretora, 1 educadora fisica, 1 merendeira) do referido projeto de extensao. A analise dos dados foi realizada por meio da analise de conteudo. Para o presente texto, apresentamos um recorte dos resultados, ressaltando aqueles referentes ao “Estar em Coletivo no Projeto” e “Estar Pautado na Pratica”. Os resultados revelaram a necessidade de repensar a formacao de professores, pautando-se pela formacao colaborativa e que considere suas praticas reais e os contextos de trabalho, por meio da relacao entre teoria e pratica. A pesquisa evidenciou que esses elementos sao fundamentais para uma formacao significativa e de qualidade, possibilitando incidencias sobre a acao. A aproximacao da universidade de creches e pre-escolas, por meio desse projeto, possibilitou a formacao em contexto desse grupo de profissionais de Educacao Infantil, uma vez que os resultados evidenciaram que essa atividade de extensao se constituiu em espaco de colaboracao, dialogo, reflexao, aprendizagem, troca de conhecimentos e experiencias e, tambem, em espaco para afirmacao profissional e reconhecimento de saberes. Palavras-chave: Formacao de professores. Extensao universitaria. Teoria e pratica.