Pengaruh Keterbukaan Diri Relawan dan Siswa Terhadap Kepercayaan Interpersonal Motivasi di Yayasan Swara Peduli

Self-disclosure that is built will lead to a sense of interpersonal trust. Interpersonal trust will be the basis for the success of a motivation. This study aims to determine the positive effect of self-disclosure (self-disclosure) of teaching volunteers and students in the process of implementing teaching and learning in the Swara Peduli Foundation on interpersonal trust in learning motivation. Operational variables in this study consist of self- disclosure as the X variable and interpersonal trust as the Y variable. This study uses a quantitative method with the theory of self-disclosure theory. The data collection technique was carried out using a survey method of distributing questionnaires to the object to be studied, namely 28 respondents. Sampling in this study used a saturated sample (census) because the number of respondents was less than 100 people. The results showed that there was a high positive influence on self-disclosure towards interpersonal trust, this can be seen from the calculation of the correlation value R = 0.795 and it is known that the R Square value is 0.632, it can be concluded that the magnitude of the influence has a value of 63.2%. The hypothesis which states that there is a positive effect of self-disclosure on interpersonal trust in learning, motivation at the Swara Peduli Foundation is acceptable. Abstrak Keterbukaan diri yang dibangun akan menimbulkan rasa kepercayaan interpersonal. Kepercayaan interpersonal akan menjadi dasar bagi keberhasilan sebuah motivasi. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui besar pengaruh positif keterbukaan diri (self disclosure) relawan pengajar dan siswa dalam proses pelaksanaan belajar mengajar di Yayasan Swara Peduli terhadap kepercayaan interpersonal dalam motivasi belajar. Operasional variabel dalam penelitian ini meliputi keterbukaan diri (self disclosure) menjadi variabel X dan kepercayaan interpersonal menjadi variabel Y. Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif dengan teori self disclosure theory.  Teknik pengumpulan data dilakukan menggunakan metode survey. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat adanya pengaruh positif yang tinggi pada keterbukaan diri terhadap kepercayaan interpersonal, maka membuktikan bahwa keterbukaan diri (self disclosure) yang menjadi landasan teori dalam penelitian ini dengan operasional variabel seperti ketepatan, motivasi, waktu, keintensifan dan kedalaman dan keluasan dapat mempengaruhi variabel dari kepercayaan interpersonal, seperti keyakinan dan kemampuan diri, rasa optimis, obejektif, sikap bertanggung jawab dan berpikir dengan rasional atau realistis. Hal ini dapat dilihat dari perhitungan nilai korelasi R = 0,795 dan diketahui nilai R Square sebesar 0.632, maka bisa disimpulkan bahwa besaran pengaruh memiliki nilai sebesar 63,2%. Hipotesis yang menyatakan bahwa terdapat pengaruh positif dari keterbukaan diri terhadap kepercayaan interpersonal dalam motivasi belajar di Yayasan Swara Peduli dapat diterima.