{"title":"对学生学习成绩的兴趣和精神指导的贡献","authors":"Budiono Simbolon","doi":"10.57069/haggadah.v2i1.20","DOIUrl":null,"url":null,"abstract":"This study aims to determine how the contribution of student interest and spiritual guidance obtained by students to student achievement at the Sekolah Tinggi Teologi Misi William Carey Medan for the 2019/2020 Academic Year. Researchers use the Correlation method. Data analysis was carried out in several stages, including: (a) describing the data for each research data, (b) conducting the analysis requirements test, and (c) testing the hypothesis. Based on this research, it can be concluded that interest has a positive and significant effect on student achievement, which is indicated by the value of T arithmetic T Table (1.601 1.30023). Spiritual guidance also positively and significantly affects learning achievement as evidenced by the value of T count T Table (2.912 1.30023). In general, the research concludes that student achievement is influenced by Spiritual Interest and Guidance as evidenced by the value of Fhit FTable (27,961 3.19). Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana kontribusi minat mahasiwa dan bimbingan spiritual yang didapatkan oleh mahasiswa terhadap prestasi belajar mahasiswa-mahasiswi di Sekolah Tinggi Teologi Misi William Carey Medan Tahun Ajaran 2019/2020. Pene-liti menggunakan metode correlation. Analisis data dilakukan dalam beberapa tahap, meliputi: (a) mendeskripsikan data untuk setiap data penelitian, (b) melakukan uji persyaratan analisis, dan (c) menguji hipotesis. Berdasarkan penelitian ini dapat disimpulkan bahwa Minat berpengaruh secara positif dan signifikan terhadap prestasi belajar mahasiswa/i yang ditunjukkan nilai T hitung T Tabel (1.6011.30023). Bimbingan Spiritual juga secara positif dan signifikan mempengaruhi prestasi belajar yang dibuktikan dengan nilai T hitung T Tabel (2.9121.30023). Secara umum penelitian menyimpulkan bahwa prestasi belajar mahasiswa dipengarui oleh Minat dan Bimbingan Spiritual yang dibuktikan dengan nilai F hitF Tabel (27.9613.19).","PeriodicalId":402977,"journal":{"name":"HAGGADAH: Jurnal Teologi dan Pendidikan Kristen","volume":null,"pages":null},"PeriodicalIF":0.0000,"publicationDate":"2022-03-09","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":"0","resultStr":"{\"title\":\"Kontribusi Minat dan Bimbingan Spiritual terhadap Prestasi Belajar Mahasiswa\",\"authors\":\"Budiono Simbolon\",\"doi\":\"10.57069/haggadah.v2i1.20\",\"DOIUrl\":null,\"url\":null,\"abstract\":\"This study aims to determine how the contribution of student interest and spiritual guidance obtained by students to student achievement at the Sekolah Tinggi Teologi Misi William Carey Medan for the 2019/2020 Academic Year. Researchers use the Correlation method. Data analysis was carried out in several stages, including: (a) describing the data for each research data, (b) conducting the analysis requirements test, and (c) testing the hypothesis. Based on this research, it can be concluded that interest has a positive and significant effect on student achievement, which is indicated by the value of T arithmetic T Table (1.601 1.30023). Spiritual guidance also positively and significantly affects learning achievement as evidenced by the value of T count T Table (2.912 1.30023). In general, the research concludes that student achievement is influenced by Spiritual Interest and Guidance as evidenced by the value of Fhit FTable (27,961 3.19). Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana kontribusi minat mahasiwa dan bimbingan spiritual yang didapatkan oleh mahasiswa terhadap prestasi belajar mahasiswa-mahasiswi di Sekolah Tinggi Teologi Misi William Carey Medan Tahun Ajaran 2019/2020. Pene-liti menggunakan metode correlation. Analisis data dilakukan dalam beberapa tahap, meliputi: (a) mendeskripsikan data untuk setiap data penelitian, (b) melakukan uji persyaratan analisis, dan (c) menguji hipotesis. Berdasarkan penelitian ini dapat disimpulkan bahwa Minat berpengaruh secara positif dan signifikan terhadap prestasi belajar mahasiswa/i yang ditunjukkan nilai T hitung T Tabel (1.6011.30023). Bimbingan Spiritual juga secara positif dan signifikan mempengaruhi prestasi belajar yang dibuktikan dengan nilai T hitung T Tabel (2.9121.30023). Secara umum penelitian menyimpulkan bahwa prestasi belajar mahasiswa dipengarui oleh Minat dan Bimbingan Spiritual yang dibuktikan dengan nilai F hitF Tabel (27.9613.19).\",\"PeriodicalId\":402977,\"journal\":{\"name\":\"HAGGADAH: Jurnal Teologi dan Pendidikan Kristen\",\"volume\":null,\"pages\":null},\"PeriodicalIF\":0.0000,\"publicationDate\":\"2022-03-09\",\"publicationTypes\":\"Journal Article\",\"fieldsOfStudy\":null,\"isOpenAccess\":false,\"openAccessPdf\":\"\",\"citationCount\":\"0\",\"resultStr\":null,\"platform\":\"Semanticscholar\",\"paperid\":null,\"PeriodicalName\":\"HAGGADAH: Jurnal Teologi dan Pendidikan Kristen\",\"FirstCategoryId\":\"1085\",\"ListUrlMain\":\"https://doi.org/10.57069/haggadah.v2i1.20\",\"RegionNum\":0,\"RegionCategory\":null,\"ArticlePicture\":[],\"TitleCN\":null,\"AbstractTextCN\":null,\"PMCID\":null,\"EPubDate\":\"\",\"PubModel\":\"\",\"JCR\":\"\",\"JCRName\":\"\",\"Score\":null,\"Total\":0}","platform":"Semanticscholar","paperid":null,"PeriodicalName":"HAGGADAH: Jurnal Teologi dan Pendidikan Kristen","FirstCategoryId":"1085","ListUrlMain":"https://doi.org/10.57069/haggadah.v2i1.20","RegionNum":0,"RegionCategory":null,"ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":null,"EPubDate":"","PubModel":"","JCR":"","JCRName":"","Score":null,"Total":0}
引用次数: 0
摘要
本研究旨在确定学生获得的学生兴趣和精神指导对2019/2020学年Sekolah Tinggi Teologi Misi William Carey Medan学生成绩的贡献。研究人员使用相关性方法。数据分析分几个阶段进行,包括:(a)描述每个研究数据的数据,(b)进行分析需求检验,(c)检验假设。通过本研究可以得出,兴趣对学生成绩有积极显著的影响,由T算术T表(1.601 1.30023)的值表示。从T计数T表(2.912 1.30023)的值可以看出,精神指导对学习成绩也有显著的正向影响。总的来说,研究得出的结论是,学生的成绩受到精神兴趣和指导的影响,这一点可以从Fhit FTable(27,961 3.19)的值中得到证明。Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana kontribusi minat mahasiwa dan bimbingan精神yangdidapatkan oleh mahasiswa terhadap prestasi belajar mahasiswa-mahasiswi di Sekolah Tinggi Teologi Misi William Carey Medan Tahun Ajaran 2019/2020。Pene-liti menggunakan方法对比。分析数据:(a)分析数据:(b)分析数据:(c)分析数据:(c)分析数据:(c)分析数据:Berdasarkan penelitian ini dapat dispulpulkan bahwa Minat berpengaruh secara positif dan signifikan terhadap prestasi belajar mahasiswa/i yang ditunjukkan nilai T hitung T table(1.6011.30023)。bingbingan精神领域的积极的、显著的、有意义的、有意义的、有意义的、有意义的、有意义的、有意义的、有意义的、有意义的、有意义的、有意义的、有意义的、有意义的、有意义的、有意义的、有意义的、有意义的、有意义的。Secara umum penelitian menypulkan bahwa prestasi belajar mahasiswa dipengarui oleh Minat dan Bimbingan Spiritual yang dibuktikan dengan nilai [F] .表(27.9613.19)。
Kontribusi Minat dan Bimbingan Spiritual terhadap Prestasi Belajar Mahasiswa
This study aims to determine how the contribution of student interest and spiritual guidance obtained by students to student achievement at the Sekolah Tinggi Teologi Misi William Carey Medan for the 2019/2020 Academic Year. Researchers use the Correlation method. Data analysis was carried out in several stages, including: (a) describing the data for each research data, (b) conducting the analysis requirements test, and (c) testing the hypothesis. Based on this research, it can be concluded that interest has a positive and significant effect on student achievement, which is indicated by the value of T arithmetic T Table (1.601 1.30023). Spiritual guidance also positively and significantly affects learning achievement as evidenced by the value of T count T Table (2.912 1.30023). In general, the research concludes that student achievement is influenced by Spiritual Interest and Guidance as evidenced by the value of Fhit FTable (27,961 3.19). Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana kontribusi minat mahasiwa dan bimbingan spiritual yang didapatkan oleh mahasiswa terhadap prestasi belajar mahasiswa-mahasiswi di Sekolah Tinggi Teologi Misi William Carey Medan Tahun Ajaran 2019/2020. Pene-liti menggunakan metode correlation. Analisis data dilakukan dalam beberapa tahap, meliputi: (a) mendeskripsikan data untuk setiap data penelitian, (b) melakukan uji persyaratan analisis, dan (c) menguji hipotesis. Berdasarkan penelitian ini dapat disimpulkan bahwa Minat berpengaruh secara positif dan signifikan terhadap prestasi belajar mahasiswa/i yang ditunjukkan nilai T hitung T Tabel (1.6011.30023). Bimbingan Spiritual juga secara positif dan signifikan mempengaruhi prestasi belajar yang dibuktikan dengan nilai T hitung T Tabel (2.9121.30023). Secara umum penelitian menyimpulkan bahwa prestasi belajar mahasiswa dipengarui oleh Minat dan Bimbingan Spiritual yang dibuktikan dengan nilai F hitF Tabel (27.9613.19).