使用交互设计和可用性原则重新设计教育游戏的界面

Anais Estendidos do Simpósio Brasileiro de Fatores Humanos em Sistemas Computacionais (IHC) Pub Date : 2019-10-11 DOI:10.5753/ihc.2019.8387

Carlos S. Portela, E. Nascimento, António L. N. Moreira, Allan Costa

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摘要

教育游戏越来越多地在课堂上使用。然而，这些游戏的开发并不遵循游戏产业所要求的基本步骤，如人机交互(hci)原则。这张海报展示了交互设计和可用性原则在游戏界面重新设计中的应用案例研究。最初，我们定义并应用了一个界面设计来重新设计研究的目标游戏。随后，一个由六名专家组成的小组根据ISO/IEC 9126标准评估了这款游戏的界面。希望本研究能鼓励在教育游戏开发中运用hci原则，使其在支持教学过程中取得成功。

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Reengenharia da Interface de um Jogo Educativo Usando Princípios de Design de Interação e Usabilidade

Jogos educativos são cada vez mais utilizados em salas de aula. Entretanto, o desenvolvimento destes jogos não segue etapas básicas requeridas pela indústria de games, como os princípios de Interação Humano-Computador (IHC). Este pôster apresenta um estudo de caso da aplicação de princípios de design de interação e usabilidade na reengenharia da interface do jogo ProComunique. Inicialmente, foi definido e aplicado um projeto de interface para reengenharia do jogo-alvo da pesquisa. Posteriormente, um grupo de seis especialistas avaliou a interface desse jogo de acordo com a norma ISO/IEC 9126. Espera-se que esta pesquisa possa incentivar a utilização de princípios de IHC no desenvolvimento de jogos educativos, a fim de que estes obtenham êxito no apoio ao processo de ensino-aprendizagem.

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