Francisco Vieira da Silva, Thâmara Soares de Moura, Patrícia Diógenes de Melo Brunet
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摘要
本文的目的是通过对Instagram上发布的帖子的话语分析,研究新党的候选人教育建议。因此,我们的目的是调查这些建议是如何锚定在知识和权力的关系中,这是与新自由主义理性相联系的。为此,分析的重点是在新党候选人的Instagram个人资料上发布的四篇帖子。本研究采用定性偏见的描述性解释方法。以补贴,分析他们的teorizações福柯(2008;2009;2010), Dardot and Laval (2016), Laval (2004) and Sargentini (2015);2017)。对这些建议的审查使我们能够确定新自由主义理性的含义,从优先考虑市场和私营部门,通过奖励“最佳”学生和教师等做法。
O intuito deste artigo consiste em examinar propostas para a educação de candidatos do partido Novo, a partir da análise do discurso de postagens publicadas no Instagram. Visa-se, com isso, investigar como essas propostas ancoram-se em relações de saber e de poder, as quais encontram-se atreladas à racionalidade neoliberal. Para isso, o foco de análise repousa sobre quatro postagens veiculadas no perfil do Instagram de candidatos do Partido Novo. O estudo segue uma abordagem descritivo-interpretativa de viés qualitativo. A fim de subsidiar as análises, valem-se das teorizações de Foucault (2008; 2009; 2010), de Dardot e Laval (2016) e de Laval (2004) e Sargentini (2015; 2017). O exame das propostas permite identificar as implicações da racionalidade neoliberal, a partir da priorização do mercado e do setor privado, por meio de práticas como a premiação dos “melhores” alunos e professores.