Les ateliers d’écriture et d’échange sur l’activité comme moyen d’analyse du travail et d’accès aux dimensions cachées du travail.

Cet article est consacre a la methode des ateliers d’ecriture et d’echange sur l’activite creee par l’auteur. Depuis de nombreuses annees, cette demarche fondee sur la sollicitation d’un recit ecrit de l’activite professionnelle, lu et commente au sein de groupes d’echanges. La methode a ete utilisee a la fois a des fins de formation et de recherche. L’analyse porte sur la mise en mots de l’activite professionnelle comme mode d’acces a la connaissance du du travail « reel » et comme modalite d’acces aux dimensions les plus opaques ou dissimulees du travail appelee ici « dimensions cachees ». Apres avoir decrit la demarche et ses origines et l’avoir situee du points de vue de ses enjeux sociaux et epistemologiques, l’article montre quels ses apports actuels a la recherche en analyse de l’activite et en sciences de l’education et a quelles conditions elle rend possible une mise en mots de l’activite.