{"title":"基于环境污染研究主题的综合互动学习媒体设计","authors":"Wali Saryono, Sigit Sujatmika","doi":"10.30738/jipg.v2i1.11230","DOIUrl":null,"url":null,"abstract":"Abstrak: Penelitian pengembangan (design research) dengan model 4D (define, design, develop, disseminate) ini bertujuan untuk 1) mengembangkan media pembelajaran interaktif berbasis Problem Based Learning (PBL) untuk siswa SMP kelas VII, 2) mengetahui kelayakan media pembelajaran interaktif berbasis PBL untuk siswa SMP kelas VII. Penelitian dibatasi sampai pada tahap develop. Teknik pengumpulan data menggunakan instrumen penilaian untuk beberapa ahli. Teknik analisis data menggunakan analisis deskriptif kualitatif, dan kuantitatif berdasarkan kategori penilaian ideal. Berdasarkan hasil penilaian ahli media diperoleh skor rata-rata 64, dengan persentase keidealan 80%, termasuk kategori baik. Hasil penilaian ahli materi diperoleh skor rata-rata 59, dengan persentase keidealan 81,94%, termasuk kategori sangat baik. Hasil penilaian peer reviewer diperoleh skor rata-rata 72, dengan persentase keidealan 90%, termasuk kategori sangat baik. Hasil penilaian guru IPA diperoleh skor rata-rata 117, dengan persentase keidealan 81,38%, termasuk kategori sangat baik. Hasil penilaian respon siswa diperoleh skor rata-rata 68,55, dengan persentase ideal 81,68%, termasuk kategori sangat baik. Dapat disimpulkan bahwa media pembelajaran interaktif yang dikembangkan sangat layak digunakan dalam pembelajaran. \nKata Kunci: Media Pembelajaran Interaktif, Problem Based Learning","PeriodicalId":104916,"journal":{"name":"Jurnal Ilmiah Profesi Guru","volume":"31 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0000,"publicationDate":"2021-02-01","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":"0","resultStr":"{\"title\":\"DESAIN MEDIA PEMBELAJARAN INTERAKTIF TERINTEGRASI PROBLEM BASED LEARNING TOPIK PENCEMARAN LINGKUNGAN\",\"authors\":\"Wali Saryono, Sigit Sujatmika\",\"doi\":\"10.30738/jipg.v2i1.11230\",\"DOIUrl\":null,\"url\":null,\"abstract\":\"Abstrak: Penelitian pengembangan (design research) dengan model 4D (define, design, develop, disseminate) ini bertujuan untuk 1) mengembangkan media pembelajaran interaktif berbasis Problem Based Learning (PBL) untuk siswa SMP kelas VII, 2) mengetahui kelayakan media pembelajaran interaktif berbasis PBL untuk siswa SMP kelas VII. Penelitian dibatasi sampai pada tahap develop. Teknik pengumpulan data menggunakan instrumen penilaian untuk beberapa ahli. Teknik analisis data menggunakan analisis deskriptif kualitatif, dan kuantitatif berdasarkan kategori penilaian ideal. Berdasarkan hasil penilaian ahli media diperoleh skor rata-rata 64, dengan persentase keidealan 80%, termasuk kategori baik. Hasil penilaian ahli materi diperoleh skor rata-rata 59, dengan persentase keidealan 81,94%, termasuk kategori sangat baik. Hasil penilaian peer reviewer diperoleh skor rata-rata 72, dengan persentase keidealan 90%, termasuk kategori sangat baik. Hasil penilaian guru IPA diperoleh skor rata-rata 117, dengan persentase keidealan 81,38%, termasuk kategori sangat baik. Hasil penilaian respon siswa diperoleh skor rata-rata 68,55, dengan persentase ideal 81,68%, termasuk kategori sangat baik. Dapat disimpulkan bahwa media pembelajaran interaktif yang dikembangkan sangat layak digunakan dalam pembelajaran. \\nKata Kunci: Media Pembelajaran Interaktif, Problem Based Learning\",\"PeriodicalId\":104916,\"journal\":{\"name\":\"Jurnal Ilmiah Profesi Guru\",\"volume\":\"31 1\",\"pages\":\"0\"},\"PeriodicalIF\":0.0000,\"publicationDate\":\"2021-02-01\",\"publicationTypes\":\"Journal Article\",\"fieldsOfStudy\":null,\"isOpenAccess\":false,\"openAccessPdf\":\"\",\"citationCount\":\"0\",\"resultStr\":null,\"platform\":\"Semanticscholar\",\"paperid\":null,\"PeriodicalName\":\"Jurnal Ilmiah Profesi Guru\",\"FirstCategoryId\":\"1085\",\"ListUrlMain\":\"https://doi.org/10.30738/jipg.v2i1.11230\",\"RegionNum\":0,\"RegionCategory\":null,\"ArticlePicture\":[],\"TitleCN\":null,\"AbstractTextCN\":null,\"PMCID\":null,\"EPubDate\":\"\",\"PubModel\":\"\",\"JCR\":\"\",\"JCRName\":\"\",\"Score\":null,\"Total\":0}","platform":"Semanticscholar","paperid":null,"PeriodicalName":"Jurnal Ilmiah Profesi Guru","FirstCategoryId":"1085","ListUrlMain":"https://doi.org/10.30738/jipg.v2i1.11230","RegionNum":0,"RegionCategory":null,"ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":null,"EPubDate":"","PubModel":"","JCR":"","JCRName":"","Score":null,"Total":0}
DESAIN MEDIA PEMBELAJARAN INTERAKTIF TERINTEGRASI PROBLEM BASED LEARNING TOPIK PENCEMARAN LINGKUNGAN
Abstrak: Penelitian pengembangan (design research) dengan model 4D (define, design, develop, disseminate) ini bertujuan untuk 1) mengembangkan media pembelajaran interaktif berbasis Problem Based Learning (PBL) untuk siswa SMP kelas VII, 2) mengetahui kelayakan media pembelajaran interaktif berbasis PBL untuk siswa SMP kelas VII. Penelitian dibatasi sampai pada tahap develop. Teknik pengumpulan data menggunakan instrumen penilaian untuk beberapa ahli. Teknik analisis data menggunakan analisis deskriptif kualitatif, dan kuantitatif berdasarkan kategori penilaian ideal. Berdasarkan hasil penilaian ahli media diperoleh skor rata-rata 64, dengan persentase keidealan 80%, termasuk kategori baik. Hasil penilaian ahli materi diperoleh skor rata-rata 59, dengan persentase keidealan 81,94%, termasuk kategori sangat baik. Hasil penilaian peer reviewer diperoleh skor rata-rata 72, dengan persentase keidealan 90%, termasuk kategori sangat baik. Hasil penilaian guru IPA diperoleh skor rata-rata 117, dengan persentase keidealan 81,38%, termasuk kategori sangat baik. Hasil penilaian respon siswa diperoleh skor rata-rata 68,55, dengan persentase ideal 81,68%, termasuk kategori sangat baik. Dapat disimpulkan bahwa media pembelajaran interaktif yang dikembangkan sangat layak digunakan dalam pembelajaran.
Kata Kunci: Media Pembelajaran Interaktif, Problem Based Learning
求助内容：
应助结果提醒方式：
京公网安备 11010802042870号
