{"title":"PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN INQUIRY TRAINING TERHADAP KETERAMPILAN PROSES SAINS SISWA PADA MATERI POKOK ELASTISITAS DAN HUKUM HOOKE DI KELAS XI SEMESTER I MAN 1 MEDAN T.P 2019/2020","authors":"tria gayatri, R. Juliani","doi":"10.24114/JIAF.V6I3.15098","DOIUrl":null,"url":null,"abstract":"Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran inquiry training terhadap keterampilan proses sains siswa. Jenis penelitian adalah eksperimen semu. Populasi dalam penelitian adalah seluruh siswa kelas XI semester I dengan sampel kelas XI MIA 7 dan kelas XI MIA 8 yang masing-masing berjumlah 40 siswa. Pengambilan sampel dalam penelitian ini dilakukan secara acak. Desain penelitian ini adalah two group pre-test post-test design. Instrumen yang digunakan dalam penelitian adalah tes esai sebanyak 7 soal dan diperoleh hasil postes dengan rata-rata nilai kelas eksperimen adalah 83,09 dan kelas kontrol 61,19. Hasil uji t menyatakan bahwa ada pengaruh yang signifikan antara keterampilan proses sains siswa menggunakan model pembelajaran inquiry training dan model pembelajaran konvensional pada materi pokok Elastisitas dan Hukum Hooke di kelas XI semester I MAN 1 Model Medan T.P. 2019/2020.","PeriodicalId":201408,"journal":{"name":"JURNAL IKATAN ALUMNI FISIKA","volume":"97 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0000,"publicationDate":"2020-09-29","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":"0","resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":null,"PeriodicalName":"JURNAL IKATAN ALUMNI FISIKA","FirstCategoryId":"1085","ListUrlMain":"https://doi.org/10.24114/JIAF.V6I3.15098","RegionNum":0,"RegionCategory":null,"ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":null,"EPubDate":"","PubModel":"","JCR":"","JCRName":"","Score":null,"Total":0}
PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN INQUIRY TRAINING TERHADAP KETERAMPILAN PROSES SAINS SISWA PADA MATERI POKOK ELASTISITAS DAN HUKUM HOOKE DI KELAS XI SEMESTER I MAN 1 MEDAN T.P 2019/2020
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran inquiry training terhadap keterampilan proses sains siswa. Jenis penelitian adalah eksperimen semu. Populasi dalam penelitian adalah seluruh siswa kelas XI semester I dengan sampel kelas XI MIA 7 dan kelas XI MIA 8 yang masing-masing berjumlah 40 siswa. Pengambilan sampel dalam penelitian ini dilakukan secara acak. Desain penelitian ini adalah two group pre-test post-test design. Instrumen yang digunakan dalam penelitian adalah tes esai sebanyak 7 soal dan diperoleh hasil postes dengan rata-rata nilai kelas eksperimen adalah 83,09 dan kelas kontrol 61,19. Hasil uji t menyatakan bahwa ada pengaruh yang signifikan antara keterampilan proses sains siswa menggunakan model pembelajaran inquiry training dan model pembelajaran konvensional pada materi pokok Elastisitas dan Hukum Hooke di kelas XI semester I MAN 1 Model Medan T.P. 2019/2020.
求助内容：
应助结果提醒方式：
京公网安备 11010802042870号
