教学不断改进:学者认为对大学有吸引力的方面

{"title":"教学不断改进:学者认为对大学有吸引力的方面","authors":"Lílian Corrêa Costa Beber, Marli Dallagnol Frison","doi":"10.22533/at.ed.49921161119","DOIUrl":null,"url":null,"abstract":"","PeriodicalId":268455,"journal":{"name":"Educação enquanto fenômeno social: Democracia e emancipação humana 3","volume":"10 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0000,"publicationDate":"2021-11-16","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":"0","resultStr":"{\"title\":\"ENSINO EM CONSTANTE APRIMORAMENTO: ASPECTOS DEFENDIDOS POR ACADÊMICOS COMO ATRATIVOS A UNIVERSIDADE\",\"authors\":\"Lílian Corrêa Costa Beber, Marli Dallagnol Frison\",\"doi\":\"10.22533/at.ed.49921161119\",\"DOIUrl\":null,\"url\":null,\"abstract\":\"\",\"PeriodicalId\":268455,\"journal\":{\"name\":\"Educação enquanto fenômeno social: Democracia e emancipação humana 3\",\"volume\":\"10 1\",\"pages\":\"0\"},\"PeriodicalIF\":0.0000,\"publicationDate\":\"2021-11-16\",\"publicationTypes\":\"Journal Article\",\"fieldsOfStudy\":null,\"isOpenAccess\":false,\"openAccessPdf\":\"\",\"citationCount\":\"0\",\"resultStr\":null,\"platform\":\"Semanticscholar\",\"paperid\":null,\"PeriodicalName\":\"Educação enquanto fenômeno social: Democracia e emancipação humana 3\",\"FirstCategoryId\":\"1085\",\"ListUrlMain\":\"https://doi.org/10.22533/at.ed.49921161119\",\"RegionNum\":0,\"RegionCategory\":null,\"ArticlePicture\":[],\"TitleCN\":null,\"AbstractTextCN\":null,\"PMCID\":null,\"EPubDate\":\"\",\"PubModel\":\"\",\"JCR\":\"\",\"JCRName\":\"\",\"Score\":null,\"Total\":0}","platform":"Semanticscholar","paperid":null,"PeriodicalName":"Educação enquanto fenômeno social: Democracia e emancipação humana 3","FirstCategoryId":"1085","ListUrlMain":"https://doi.org/10.22533/at.ed.49921161119","RegionNum":0,"RegionCategory":null,"ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":null,"EPubDate":"","PubModel":"","JCR":"","JCRName":"","Score":null,"Total":0}