通过角色扮演来培养信心

Husrin Konadi, Syarifah Ainy Rambe
{"title":"通过角色扮演来培养信心","authors":"Husrin Konadi, Syarifah Ainy Rambe","doi":"10.56921/jumper.v1i1.35","DOIUrl":null,"url":null,"abstract":"Usia dini merupakan masa keemasan pada setiap individu. Usia dini adalah masa yang tepat untuk mengembangkan segala potensi potensi yang ada pada individu tersebut. Kepercayaan diri sangatlah penting bagi setiap individu. Kepercayaan diri sebaiknya ditempah untuk dikembangkan mulai dari sejak kecil. Kepercayaan diri merupakan bekal yang sangat baik untuk dikemudian hari bagi anak usia dini. Kepercayan diri merupakan kemampuan seorang individu untuk mengemukakan pendapatnya. Role playing merupakan salah satu teknik dalam konseling yang dianggap mampu untuk mengembangkan kepercayaan diri individu. Tujuan penelitian ini untuk mengembangkan kepercayaan diri peserta didik dengan menggunakan teknik role playing. Penelitian ini menggunakan metode penelitian kualitatif dengan pendekatan deksriptif dan Subjek pada penelitian ini adalah anak TK-A di Tk Asyiyah yang berjumlah sebanyak 5 orang. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa di hari pertama empat orang peserta didik masih dalam kategori belum berkembang dan satu peserta didik pada kategori mulai berkembang. Hal ini dapat dilihat dari banyaknya peserta didik yang enggan untuk menceritakan kembali pengalamannya. Tetapi pada hari kedua peserta didik dalam kategori mulai berkembang. Pada hari ketiga peserta didik sudah berkembang sesuai dengan harapan. Hari kelima peserta didik sudah mencapai berkembang sangat baik.","PeriodicalId":440422,"journal":{"name":"JUMPER: Journal of Educational Multidisciplinary Research","volume":"20 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0000,"publicationDate":"2022-10-24","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":"1","resultStr":"{\"title\":\"MENGEMBANGKAN KEPERCAYAAN DIRI MELALUI TEKNIK ROLE PLAYING\",\"authors\":\"Husrin Konadi, Syarifah Ainy Rambe\",\"doi\":\"10.56921/jumper.v1i1.35\",\"DOIUrl\":null,\"url\":null,\"abstract\":\"Usia dini merupakan masa keemasan pada setiap individu. Usia dini adalah masa yang tepat untuk mengembangkan segala potensi potensi yang ada pada individu tersebut. Kepercayaan diri sangatlah penting bagi setiap individu. Kepercayaan diri sebaiknya ditempah untuk dikembangkan mulai dari sejak kecil. Kepercayaan diri merupakan bekal yang sangat baik untuk dikemudian hari bagi anak usia dini. Kepercayan diri merupakan kemampuan seorang individu untuk mengemukakan pendapatnya. Role playing merupakan salah satu teknik dalam konseling yang dianggap mampu untuk mengembangkan kepercayaan diri individu. Tujuan penelitian ini untuk mengembangkan kepercayaan diri peserta didik dengan menggunakan teknik role playing. Penelitian ini menggunakan metode penelitian kualitatif dengan pendekatan deksriptif dan Subjek pada penelitian ini adalah anak TK-A di Tk Asyiyah yang berjumlah sebanyak 5 orang. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa di hari pertama empat orang peserta didik masih dalam kategori belum berkembang dan satu peserta didik pada kategori mulai berkembang. Hal ini dapat dilihat dari banyaknya peserta didik yang enggan untuk menceritakan kembali pengalamannya. Tetapi pada hari kedua peserta didik dalam kategori mulai berkembang. Pada hari ketiga peserta didik sudah berkembang sesuai dengan harapan. Hari kelima peserta didik sudah mencapai berkembang sangat baik.\",\"PeriodicalId\":440422,\"journal\":{\"name\":\"JUMPER: Journal of Educational Multidisciplinary Research\",\"volume\":\"20 1\",\"pages\":\"0\"},\"PeriodicalIF\":0.0000,\"publicationDate\":\"2022-10-24\",\"publicationTypes\":\"Journal Article\",\"fieldsOfStudy\":null,\"isOpenAccess\":false,\"openAccessPdf\":\"\",\"citationCount\":\"1\",\"resultStr\":null,\"platform\":\"Semanticscholar\",\"paperid\":null,\"PeriodicalName\":\"JUMPER: Journal of Educational Multidisciplinary Research\",\"FirstCategoryId\":\"1085\",\"ListUrlMain\":\"https://doi.org/10.56921/jumper.v1i1.35\",\"RegionNum\":0,\"RegionCategory\":null,\"ArticlePicture\":[],\"TitleCN\":null,\"AbstractTextCN\":null,\"PMCID\":null,\"EPubDate\":\"\",\"PubModel\":\"\",\"JCR\":\"\",\"JCRName\":\"\",\"Score\":null,\"Total\":0}","platform":"Semanticscholar","paperid":null,"PeriodicalName":"JUMPER: Journal of Educational Multidisciplinary Research","FirstCategoryId":"1085","ListUrlMain":"https://doi.org/10.56921/jumper.v1i1.35","RegionNum":0,"RegionCategory":null,"ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":null,"EPubDate":"","PubModel":"","JCR":"","JCRName":"","Score":null,"Total":0}
引用次数: 1

摘要

幼儿是每个人的黄金时代。年轻是开发个体所有潜在潜力的好时机。自信对每个人都很重要。自信心最好是在成长的过程中培养出来的。自信是一个很好的为年轻人以后的生活。自信是个人表达意见的能力。角色扮演是咨询的一种技巧,被认为可以培养个人信心。本研究的目的是利用角色扮演技术培养学习者的信心。本研究采用定性研究方法,经排除法方法和主题为五人幼儿园慈祥儿童。研究结果表明,在第一天,四名学习者仍然处于未进化的类别中,一名学习者已经开始发育。许多不愿重述自己经历的学习者可以看出这一点。但到了第二天,类别的学习者开始成长。到了第三天,学习者已经达到了预期的高度。第五天的学习者已经取得了很大的进步。
本文章由计算机程序翻译,如有差异,请以英文原文为准。
MENGEMBANGKAN KEPERCAYAAN DIRI MELALUI TEKNIK ROLE PLAYING
Usia dini merupakan masa keemasan pada setiap individu. Usia dini adalah masa yang tepat untuk mengembangkan segala potensi potensi yang ada pada individu tersebut. Kepercayaan diri sangatlah penting bagi setiap individu. Kepercayaan diri sebaiknya ditempah untuk dikembangkan mulai dari sejak kecil. Kepercayaan diri merupakan bekal yang sangat baik untuk dikemudian hari bagi anak usia dini. Kepercayan diri merupakan kemampuan seorang individu untuk mengemukakan pendapatnya. Role playing merupakan salah satu teknik dalam konseling yang dianggap mampu untuk mengembangkan kepercayaan diri individu. Tujuan penelitian ini untuk mengembangkan kepercayaan diri peserta didik dengan menggunakan teknik role playing. Penelitian ini menggunakan metode penelitian kualitatif dengan pendekatan deksriptif dan Subjek pada penelitian ini adalah anak TK-A di Tk Asyiyah yang berjumlah sebanyak 5 orang. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa di hari pertama empat orang peserta didik masih dalam kategori belum berkembang dan satu peserta didik pada kategori mulai berkembang. Hal ini dapat dilihat dari banyaknya peserta didik yang enggan untuk menceritakan kembali pengalamannya. Tetapi pada hari kedua peserta didik dalam kategori mulai berkembang. Pada hari ketiga peserta didik sudah berkembang sesuai dengan harapan. Hari kelima peserta didik sudah mencapai berkembang sangat baik.
求助全文
通过发布文献求助,成功后即可免费获取论文全文。 去求助
来源期刊
自引率
0.00%
发文量
0
×
引用
GB/T 7714-2015
复制
MLA
复制
APA
复制
导出至
BibTeX EndNote RefMan NoteFirst NoteExpress
×
提示
您的信息不完整,为了账户安全,请先补充。
现在去补充
×
提示
您因"违规操作"
具体请查看互助需知
我知道了
×
提示
确定
请完成安全验证×
copy
已复制链接
快去分享给好友吧!
我知道了
右上角分享
点击右上角分享
0
联系我们:info@booksci.cn Book学术提供免费学术资源搜索服务,方便国内外学者检索中英文文献。致力于提供最便捷和优质的服务体验。 Copyright © 2023 布克学术 All rights reserved.
京ICP备2023020795号-1
ghs 京公网安备 11010802042870号
Book学术文献互助
Book学术文献互助群
群 号:481959085
Book学术官方微信