O ENSINO DE MÚSICA NA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS (EJA): O CASO DE UMA ESCOLA ESTADUAL EM ARAGUARI - MG

Esta comunicacao de pesquisa relata dados sobre o ensino de musica no componente curricular Arte da EJA (Educacao de Jovens e Adultos) de uma escola estadual em Araguari – MG. Trata-se de uma pesquisa de graduacao que, por meio da metodologia qualitativa apoiada na observacao e na realizacao de entrevistas com alunos dos 7o e 9o anos da EJA – Ensino Fundamental, buscou conhecer as estrategias didaticas utilizadas para o ensino de musica na EJA; saber como o professor trabalha os conteudos musicais e como emprega os recursos de ensino; conhecer como se da a relacao entre professor e alunos da EJA; saber se e como o professor integra os conteudos musicais as vivencias heterogeneas dos alunos da EJA, bem como, saber como lida com a heterogeneidade da sala de aula. A coleta de dados revelou uma abordagem expositiva das aulas, a adocao da prova escrita como metodo de avaliacao, uma organizacao uniformizante do espaco pedagogico (com as carteiras enfileiradas), a adocao da historia da musica de tradicao ocidental como principal conteudo ministrado (ja que nao se podia fazer “barulho” durante as aulas de musica), proximidade e respeito entre professor e alunos, e as dimensoes etaria, de comportamento e humor, e de genero caracterizando a heterogeneidade observada nas turmas.