Cartografia, mapa e fotografia: outra narrativa das serras turísticas capixabas no contexto da educação geográfica do IFES

A ideia de cartografia e mapas, neste estudo, vai alem dos conceitos consagrados pela Geografia e que estao materializados pelos manuais e pelos livros didaticos que povoam as escolas da Educacao Basica, especificamente no Instituto Federal de Educacao do Espirito Santo (IFES). A cartografia e concebida neste trabalho como o acompanhamento de processos criativos em devir e os mapas como as relacoes entre os sujeitos com os acontecimentos que constituem os espacos dentro de uma perspectiva politica, usando como referencias teoricas a “Filosofia da diferenca” de Gilles Deleuze e Felix Guattari. O presente estudo e o resultado da cartografia de um experimento artistico (Oficina), “Portfolio de Imagens da minha Cidade”, realizado durante o cotidiano das aulas de Geografia ao longo do ano de 2016. Resultados demonstraram que e possivel mobilizar outros pensamentos sobre espaco e lugar, mesmo dentro de um ambiente marcado por processos de subjetivacao que padronizam a visao dos estudantes sobre um meio marcado por apelos turisticos. Os processos criativos foram provocados pela arte e fizeram os estudantes transcenderem os livros didaticos, os atlas, os globos terrestres, bem como as imagens veiculadas massivamente pelos meios de comunicacoes locais. Palavras-chave: Cartografia. Mapas. Educacao Geografica. Narrativas Alternativas. Fotografia.