The story of the gifted child in the media – characteristics and optimal teaching methods

מחקר זה עוסק במאפייני הסיפר של דמות הילד המחונן, מוריו ודרכי החינוך המיטיבות עימו במופעיו במדיה. שיטת המחקר היא קריאה צמודה וניתוח תמטי של יצירות קולנועיות וסדרות טלוויזיה שהומלצו בכמה רשימות באתרי אינטרנט פופולריים וחינוכיים ישראליים וכלליים. הניתוח העלה כי דמותו של הילד המחונן ביצירות הללו משעתקת את סיפור סינדרלה ומבנָה דמות שבאה מסביבה נחשלת, מתגברת על קשיים וזוכה לתהילה, ובתוך כך משלמת מחיר חברתי הנובע מחסר במיומנויות חברתיות. המרחב החינוכי מקבל מקום מרכזי ביצירות, ודמותו של הילד או הילדה המחוננים זוכה להגשים את מתת האל שקיבלו הודות למורים המזהים את כישרונם ופורשים עליהם את חסותם. דרכי ההוראה של המנטורים הללו שוברות את מוסכמות החינוך הפורמלי, ופריצת הגבולות מאפשרת למחונן את מיצוי הפוטנציאל הטמון בו. בחלקו האחרון של המאמר אנו בוחנים דרכים נכונות של הוראה, למידה והכלת מחוננים המסתמנות לאור ניתוח מוצרי המדיה. בין השאר אנו מציעים הכשרה מתאימה לפרחי הוראה שתיתן מידע על אודות מאפייני הקבוצה וכלים ליישומה של פדגוגיה מותאמת, שיתוף הורי מחוננים בתהליך החינוכי והנהגת שיח בכיתות שיפעל לניפוץ סטראוטיפים על המחוננים, בדגש על המחיר המגדרי שמחוננים משלמים.