{"title":"电子通应用程序以通通通((adlet))和字墙(wordwall)为基础,旨在通通通通和通通通,并在六年级学生学生中通通通社会研究。","authors":"کرامی محمد بدوی عزب أبو مغنم","doi":"10.21608/jsre.2022.158213.1501","DOIUrl":null,"url":null,"abstract":"","PeriodicalId":403315,"journal":{"name":"مجلة البحث العلمى فى التربیة","volume":"1020 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0000,"publicationDate":"2022-08-01","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":"0","resultStr":"{\"title\":\"برنامج إلكترونی قائم على التكامل بین منصتی الحائط الافتراضی (padlet)، وجدار الكلمات (wordwall) لتنمیة مهارات التفكیر المكانی والانخراط فی تعلم الدراسات الاجتماعیة لدى تلامیذ الصف السادس الابتدائی\",\"authors\":\"کرامی محمد بدوی عزب أبو مغنم\",\"doi\":\"10.21608/jsre.2022.158213.1501\",\"DOIUrl\":null,\"url\":null,\"abstract\":\"\",\"PeriodicalId\":403315,\"journal\":{\"name\":\"مجلة البحث العلمى فى التربیة\",\"volume\":\"1020 1\",\"pages\":\"0\"},\"PeriodicalIF\":0.0000,\"publicationDate\":\"2022-08-01\",\"publicationTypes\":\"Journal Article\",\"fieldsOfStudy\":null,\"isOpenAccess\":false,\"openAccessPdf\":\"\",\"citationCount\":\"0\",\"resultStr\":null,\"platform\":\"Semanticscholar\",\"paperid\":null,\"PeriodicalName\":\"مجلة البحث العلمى فى التربیة\",\"FirstCategoryId\":\"1085\",\"ListUrlMain\":\"https://doi.org/10.21608/jsre.2022.158213.1501\",\"RegionNum\":0,\"RegionCategory\":null,\"ArticlePicture\":[],\"TitleCN\":null,\"AbstractTextCN\":null,\"PMCID\":null,\"EPubDate\":\"\",\"PubModel\":\"\",\"JCR\":\"\",\"JCRName\":\"\",\"Score\":null,\"Total\":0}","platform":"Semanticscholar","paperid":null,"PeriodicalName":"مجلة البحث العلمى فى التربیة","FirstCategoryId":"1085","ListUrlMain":"https://doi.org/10.21608/jsre.2022.158213.1501","RegionNum":0,"RegionCategory":null,"ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":null,"EPubDate":"","PubModel":"","JCR":"","JCRName":"","Score":null,"Total":0}
برنامج إلكترونی قائم على التكامل بین منصتی الحائط الافتراضی (padlet)، وجدار الكلمات (wordwall) لتنمیة مهارات التفكیر المكانی والانخراط فی تعلم الدراسات الاجتماعیة لدى تلامیذ الصف السادس الابتدائی