Residência pedagógica: Ensinando com música

Este artigo trata do projeto desenvolvido no Centro Universitário Adventista de São Paulo (UNASPEC) a partir da concepção do Programa de Residência Pedagógica no Curso de Licenciatura em Música. A base deste programa foi pensando em resgatar a indissociabilidade da teoria e prática inerentes ao trabalho pedagógico a ser desenvolvido, para alcançar a experiência e a vivência artística como prática social, permitindo que os alunos sejam criadores e oferecendo ferramentas para o licenciando ver a escola como um espaço de possível transformação e pesquisa, produzindo uma metodologia para a formação prática em estreito vínculo com as escolas públicas da educação básica do Município de Engenheiro Coelho (São Paulo). A metodologia confronta questões que envolvem as instituições formadoras e a aproximação do aluno residente da realidade vigente, capacitando-o a ser reflexivo e flexível à complexidade nos vários segmentos da educação no país. A proposta é incentivar o pensamento crítico, com o objetivo de preparar o aluno a refletir as ações realizadas no estágio supervisionado nas escolas, como eixo integralizador entre as disciplinas do curso, mostrando a realidade e oportunizando os alunos para questionarem e pesquisarem. Diante disto, pode-se observar como resultado que o licenciando no que se refere à sua formação pode encontrar no estágio/residência pedagógica caminhos para um melhor aperfeiçoamento docente, isso, porque o projeto, em sua essência, busca proporcionar ferramentas para uma atuação consciente e crítica no contexto escolar.