通过Moodle平台传播现代物理学概念:从科学的角度来看,什么是真正的量子?

Milton Baptista Filho, Leandro Baptista Carvalho Filho
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摘要

在这项工作中,我们将讨论2020年7月至9月期间制定的倡议的经验报告。该倡议包括提供远程教育模式的免费课程。该课程向公众开放,有300多名不同级别的学员参加。该课程的提议是在讨论应对covid-19的科学相关性以及在伪科学和不充分和不正确的方法中越来越多地使用量子一词的背景下提出的。1900年以来公认的现象,其方法开始考虑它们的能级不再是连续的,而是离散的,也就是说,在确定的值,量子一词的起源和量子一词的起源。这些现象带来的伟大革命和构成的伟大范式改变了物理学和技术。然而,不幸的是,它目前得到了错误的使用和错误的关联。因此,提供这门课程的提议是为了支持我们地区科学传播的需要。在这项工作中,我们将描述这门课程的建议,并通过分析学员的概况和他们的意见来讨论所获得的结果。
本文章由计算机程序翻译,如有差异,请以英文原文为准。
Difusão de conceitos da Física Moderna através da plataforma Moodle: O que é realmente Quântico do ponto de vista científico?
Neste trabalho, trataremos do relato de experiência da iniciativa desenvolvida entre os meses de julho e setembro de 2020. A iniciativa consistiu na oferta de curso livre na modalidade EaD. O curso foi ofertado abertamente ao público em geral e contou com mais de 300 inscritos dos diversos níveis de formação. A proposta do curso surgiu naquele contexto de discussão sobre a relevância da ciência acerca do enfrentamento da covid-19 e do crescente uso do termo Quântico em pseudociências e abordagens inadequadas e incorretas. Os fenômenos reconhecidos a partir de 1900 são fenômenos cuja abordagem passa a considerar seus níveis de energia não mais contínuos, mas discretos, ou seja, em valores definidos, de onde vem a origem do termo Quantum e de onde deriva a palavra Quântico. A grande revolução trazida por esses fenômenos e o grande paradigma constituído transformou a física e a tecnologia. No entanto, lamentavelmente, vem atualmente recebendo usos incorretos e associações indevidas. Portanto, a proposta da oferta do curso veio como apoio a essa necessidade de divulgação científica em nossa região. Neste trabalho, vamos descrever a proposta desse curso e discutir resultados obtidos analisando o perfil dos cursistas e suas opiniões.
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