{"title":"远程教育:“亚马逊州伊兰杜巴市农村地区外行教师培训的一种方式”","authors":"Marciel Costa de Oliveira","doi":"10.31070/RM2021MCO01","DOIUrl":null,"url":null,"abstract":"Esta tese realiza uma investigação acerca da educação à distância e a formação de professores leigos no município de Iranduba - AM. Compreende-se que no contexto contemporâneo, a educação vem acompanhando a evolução da sociedade global, incorporando as tecnologias da informação e comunicação no processo educativo. Neste sentido, a modalidade da educação à distância alcançou uma grande expansão na contemporaneidade, permitindo um maior acesso de pessoas ao ensino superior, especialmente na formação de professores. O objetivo geral deste trabalho consiste em: Analisar a modalidade de Educação a Distância como uma alternativa para formação professores leigos da zona rural do município de Iranduba no Estado do Amazonas. Os Objetivos específicos são: Apresentar algumas características do professor leigo da zona rural do município de Iranduba - AM; Descrever a Política de Educação a Distância no Brasil e no Amazonas; Identificar as ações propostas e implementadas pelo Instituto Educacional Guido-IEG para a formação do professor leigo da zona rural de Iranduba no Estado do Amazonas, diante das determinações da LDB de N° 9.394/96 e da Lei 9.424/96. Para realização desta pesquisa, inicialmente realizou-se um mapeamento bibliográfico com seleção de livros, artigos, teses, revistas eletrônicas e legislação que abordam a presente temática, o que forneceu subsídios para a elaboração teórica e a pesquisa empírica. Na segunda parte deste trabalho, realizou-se uma pesquisa de campo no município de Iranduba - AM, na Secretaria Municipal de Educação e no Instituto Educacional Guido - IEG, onde utilizou-se de técnicas de pesquisa qualitativa, como: observação, entrevistas e aplicação de questionários, sendo possível o levantamento de dados que enriqueceram a presente pesquisa. Através desta pesquisa, observou que, o processo de formação de professores na contemporaneidade apresenta muitos desafios e demandas, requerendo dos profissionais em formação habilidades, competências, conhecimentos e saberes não somente de sala de aula, como estratégias pedagógicas que facilitem o processo de aprendizagem. Verificou-se que, no contexto atual, as Tecnologias da Informação e Comunicação - TIC, estão sendo bastante utilizadas no processo educativo, especialmente da Educação à distância, que tem se apropriado dessas ferramentas para dinamizar o acesso e a comunicação entre os sujeitos envolvidos no processo ensino-aprendizagem. Por fim, aponta-se que, a educação à distância tem propiciado uma democratização do acesso ao ensino superior, pois essa modalidade vem superando o isolamento e barreiras geográficas, permitindo a inclusão de muitos alunos. Os resultados da pesquisa evidenciam a importância da educação à distância, favorecendo o acesso do professor leigo à uma formação em nível superior, o que tem possibilitado uma prática educativa mais efetiva e consequentemente a melhoria do processo ensino-aprendizagem.","PeriodicalId":333675,"journal":{"name":"Minerva Magazine of Science","volume":"257 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0000,"publicationDate":"2021-05-20","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":"0","resultStr":"{\"title\":\"EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA: ‘UMA MODALIDADE PARA A FORMAÇÃO DO PROFESSOR LEIGO DA ZONA RURAL DO MUNICÍPIO DE IRANDUBA NO ESTADO DO AMAZONAS’\",\"authors\":\"Marciel Costa de Oliveira\",\"doi\":\"10.31070/RM2021MCO01\",\"DOIUrl\":null,\"url\":null,\"abstract\":\"Esta tese realiza uma investigação acerca da educação à distância e a formação de professores leigos no município de Iranduba - AM. Compreende-se que no contexto contemporâneo, a educação vem acompanhando a evolução da sociedade global, incorporando as tecnologias da informação e comunicação no processo educativo. Neste sentido, a modalidade da educação à distância alcançou uma grande expansão na contemporaneidade, permitindo um maior acesso de pessoas ao ensino superior, especialmente na formação de professores. O objetivo geral deste trabalho consiste em: Analisar a modalidade de Educação a Distância como uma alternativa para formação professores leigos da zona rural do município de Iranduba no Estado do Amazonas. Os Objetivos específicos são: Apresentar algumas características do professor leigo da zona rural do município de Iranduba - AM; Descrever a Política de Educação a Distância no Brasil e no Amazonas; Identificar as ações propostas e implementadas pelo Instituto Educacional Guido-IEG para a formação do professor leigo da zona rural de Iranduba no Estado do Amazonas, diante das determinações da LDB de N° 9.394/96 e da Lei 9.424/96. Para realização desta pesquisa, inicialmente realizou-se um mapeamento bibliográfico com seleção de livros, artigos, teses, revistas eletrônicas e legislação que abordam a presente temática, o que forneceu subsídios para a elaboração teórica e a pesquisa empírica. Na segunda parte deste trabalho, realizou-se uma pesquisa de campo no município de Iranduba - AM, na Secretaria Municipal de Educação e no Instituto Educacional Guido - IEG, onde utilizou-se de técnicas de pesquisa qualitativa, como: observação, entrevistas e aplicação de questionários, sendo possível o levantamento de dados que enriqueceram a presente pesquisa. Através desta pesquisa, observou que, o processo de formação de professores na contemporaneidade apresenta muitos desafios e demandas, requerendo dos profissionais em formação habilidades, competências, conhecimentos e saberes não somente de sala de aula, como estratégias pedagógicas que facilitem o processo de aprendizagem. Verificou-se que, no contexto atual, as Tecnologias da Informação e Comunicação - TIC, estão sendo bastante utilizadas no processo educativo, especialmente da Educação à distância, que tem se apropriado dessas ferramentas para dinamizar o acesso e a comunicação entre os sujeitos envolvidos no processo ensino-aprendizagem. Por fim, aponta-se que, a educação à distância tem propiciado uma democratização do acesso ao ensino superior, pois essa modalidade vem superando o isolamento e barreiras geográficas, permitindo a inclusão de muitos alunos. Os resultados da pesquisa evidenciam a importância da educação à distância, favorecendo o acesso do professor leigo à uma formação em nível superior, o que tem possibilitado uma prática educativa mais efetiva e consequentemente a melhoria do processo ensino-aprendizagem.\",\"PeriodicalId\":333675,\"journal\":{\"name\":\"Minerva Magazine of Science\",\"volume\":\"257 1\",\"pages\":\"0\"},\"PeriodicalIF\":0.0000,\"publicationDate\":\"2021-05-20\",\"publicationTypes\":\"Journal Article\",\"fieldsOfStudy\":null,\"isOpenAccess\":false,\"openAccessPdf\":\"\",\"citationCount\":\"0\",\"resultStr\":null,\"platform\":\"Semanticscholar\",\"paperid\":null,\"PeriodicalName\":\"Minerva Magazine of Science\",\"FirstCategoryId\":\"1085\",\"ListUrlMain\":\"https://doi.org/10.31070/RM2021MCO01\",\"RegionNum\":0,\"RegionCategory\":null,\"ArticlePicture\":[],\"TitleCN\":null,\"AbstractTextCN\":null,\"PMCID\":null,\"EPubDate\":\"\",\"PubModel\":\"\",\"JCR\":\"\",\"JCRName\":\"\",\"Score\":null,\"Total\":0}","platform":"Semanticscholar","paperid":null,"PeriodicalName":"Minerva Magazine of Science","FirstCategoryId":"1085","ListUrlMain":"https://doi.org/10.31070/RM2021MCO01","RegionNum":0,"RegionCategory":null,"ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":null,"EPubDate":"","PubModel":"","JCR":"","JCRName":"","Score":null,"Total":0}
EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA: ‘UMA MODALIDADE PARA A FORMAÇÃO DO PROFESSOR LEIGO DA ZONA RURAL DO MUNICÍPIO DE IRANDUBA NO ESTADO DO AMAZONAS’
Esta tese realiza uma investigação acerca da educação à distância e a formação de professores leigos no município de Iranduba - AM. Compreende-se que no contexto contemporâneo, a educação vem acompanhando a evolução da sociedade global, incorporando as tecnologias da informação e comunicação no processo educativo. Neste sentido, a modalidade da educação à distância alcançou uma grande expansão na contemporaneidade, permitindo um maior acesso de pessoas ao ensino superior, especialmente na formação de professores. O objetivo geral deste trabalho consiste em: Analisar a modalidade de Educação a Distância como uma alternativa para formação professores leigos da zona rural do município de Iranduba no Estado do Amazonas. Os Objetivos específicos são: Apresentar algumas características do professor leigo da zona rural do município de Iranduba - AM; Descrever a Política de Educação a Distância no Brasil e no Amazonas; Identificar as ações propostas e implementadas pelo Instituto Educacional Guido-IEG para a formação do professor leigo da zona rural de Iranduba no Estado do Amazonas, diante das determinações da LDB de N° 9.394/96 e da Lei 9.424/96. Para realização desta pesquisa, inicialmente realizou-se um mapeamento bibliográfico com seleção de livros, artigos, teses, revistas eletrônicas e legislação que abordam a presente temática, o que forneceu subsídios para a elaboração teórica e a pesquisa empírica. Na segunda parte deste trabalho, realizou-se uma pesquisa de campo no município de Iranduba - AM, na Secretaria Municipal de Educação e no Instituto Educacional Guido - IEG, onde utilizou-se de técnicas de pesquisa qualitativa, como: observação, entrevistas e aplicação de questionários, sendo possível o levantamento de dados que enriqueceram a presente pesquisa. Através desta pesquisa, observou que, o processo de formação de professores na contemporaneidade apresenta muitos desafios e demandas, requerendo dos profissionais em formação habilidades, competências, conhecimentos e saberes não somente de sala de aula, como estratégias pedagógicas que facilitem o processo de aprendizagem. Verificou-se que, no contexto atual, as Tecnologias da Informação e Comunicação - TIC, estão sendo bastante utilizadas no processo educativo, especialmente da Educação à distância, que tem se apropriado dessas ferramentas para dinamizar o acesso e a comunicação entre os sujeitos envolvidos no processo ensino-aprendizagem. Por fim, aponta-se que, a educação à distância tem propiciado uma democratização do acesso ao ensino superior, pois essa modalidade vem superando o isolamento e barreiras geográficas, permitindo a inclusão de muitos alunos. Os resultados da pesquisa evidenciam a importância da educação à distância, favorecendo o acesso do professor leigo à uma formação em nível superior, o que tem possibilitado uma prática educativa mais efetiva e consequentemente a melhoria do processo ensino-aprendizagem.