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摘要
本研究的目的是确定基础教育教师对组织变革的态度与工作满意度之间的关系。本研究的目的是确定一种方法,在这种方法中,教师和学生之间的关系可以被理解为一种关系,在这种关系中,教师和学生之间的关系被理解为一种关系。使用的工具是:对改变的态度量表(Rabelo, Ross & Torres da Paz, 2004)和SL-SPC意见量表Sonia Palma(2005)。本研究的目的是评估教师对组织变革的态度与工作满意度之间的关系。结果表明,尽管教师对改变有良好的态度,但他们没有采取行动,这显然导致了对工作的不满。
Actitudes hacia el cambio organizacional y satisfacción laboral en docentes de educación básica
En este trabajo de investigación se reporta un estudio cuyo objetivo fue determinar la relación que existe entre actitudes hacia el cambio organizacional y satisfacción laboral en docentes de educación básica. El diseño del estudio es correlacional en el cual participaron 32 docentes de educación secundaria de la Institución educativa San Martín de Tours de Reque-Chiclayo. Los instrumentos utilizados fueron: la escala de actitudes hacia el cambio (Rabelo, Ross & Torres da Paz, 2004) y La escala de opiniones SL-SPC Sonia Palma (2005). Los resultados evidencian que no existe una relación estadísticamente significativa entre las variables: actitudes hacia el cambio organizacional y la satisfacción laboral en docentes. Se concluye que estos resultados se deberían que, a pesar de que los docentes, tienen buena actitud para el cambio, no lo realizan existe una resistencia a la acción y esto, obviamente les lleva a tener una insatisfacción laboral.