IMPLEMENTAÇÃO DAS ÁREAS DE INTERESSE EM UMA ESCOLA MUNICIPAL DE VIÇOSA – MG

Na educacao infantil o professor pode utilizar o ludico como instrumento para embasar seu trabalho. Segundo Santos et al (2004, p. 47), “ludico refere-se a brinquedos, brincadeiras e jogos”. Trabalhando com o ludico, esta se respeitando o direito das criancas garantidos pelo ECA no Capitulo II Art. 16 inciso IV, que diz que “O direito a liberdade compreende os seguintes aspectos: (...) IV - brincar, praticar esportes e divertir-se; (...)” (BRASIL, 1990, p. 10). Um grupo de pibidianas do PIBID/EIN da UFV desenvolveu o projeto intitulado: “Reorganizacao da sala em areas de interesse”, em uma escola municipal de Vicosa-MG, aplicando-o em quatro turmas, sendo uma de creche e tres de pre-escola, de maneira a trabalhar de forma ludica. Faz-se necessario mencionar que a turma da creche atende criancas na faixa etaria de tres anos e as turmas da pre-escola atende criancas de quatro anos a seis anos incompletos. Este artigo tem a finalidade de relatar a experiencia descrevendo como foi a implementacao das areas de interesse na creche. Primeiramente foi feita uma apresentacao para as professoras sobre o trabalho com areas de interesse e posteriormente foi feita a implementacao de tres areas nas salas da pre-escola e seis areas na creche. Conclui-se que a possibilidade de planejar, executar e avaliar o trabalho realizado com as areas de interesse foi um exemplo de experiencia que o PIBID pode proporcionar.