{"title":"学习动机对SDN 060952学生的学习结果的影响","authors":"Saut Mardame Simamora, Anita","doi":"10.61290/pgsd.v10i2.485","DOIUrl":null,"url":null,"abstract":"Penelitian ini bertujuan untuk Berdasarkan rumusan masalah di atas, maka tujuan penelitian yang akan dicapai, yaitu untuk: (1) Untuk mengetahui gambaran tentang motivasi belajar siswa di SDN 060952, (2) Untuk mengetahui gambaran tentang hasil belajar siswa di SDN 060952, (3) Untuk mengetahui pengaruh yang signifikan antara motivasi belajar dengan hasil belajar siswa di SDN 060952 Tahun Ajaran 2022/2023. Dari hasil penelitian dan pembahasan, maka dapat disimpulkan bahwa: (1) Motivasi belajar siswa di SDN 060952 Medan TA. 2022/2023 tergolong sedang karena skor rata-rata (76,76) berada pada skor kriteria sedang (66,05 < x < 87,48). Hasil penelitian juga menunjukkan bahwa skor motivasi tertinggi berada di kelas VI yakni sebesar 95,45 sedangkan motivasi terendah berada di kelas IV yakni sebesar 49,43. (2) Hasil belajar siswa di SDN 060952 Medan tergolong sedang karena skor rata-rata (82,18) berada pada skor kriteria sedang (74,88 < 89,36). Hasil penelitian juga menunjukkan bahwa skor hasil belajar tertinggi berada di kelas VI yakni sebesar 95,17 sedangkan hasil belajar terendah berada di kelas IV dan kelas V yakni sebesar 70. (3) Hasil uji linearitas dan korelasi menunjukkan bahwa ada hubungan yang signifikan antara motivasi belajar dengan prestasi belajar siswa di SDN 060952. Hal tersebut berdasarkan data bahwa nilai rhitung yaitu 0,862 lebih besar dari nilai rtabel yaitu 0,2115, dan nilai sig. (2-tailed) yaitu 0,000 lebih kecil dari nilai α yaitu 0,05 sehingga Ha diterima dan H0 ditolak. Dengan demikian maka dapat dibuktikan bahwa hasil belajar akan berkategori tinggi apabila motivasi belajar berkategori tinggi.","PeriodicalId":240109,"journal":{"name":"Jurnal Binagogik","volume":"5 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0000,"publicationDate":"2023-06-21","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":"0","resultStr":"{\"title\":\"PENGARUH MOTIVASI BELAJAR TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA DI SDN 060952\",\"authors\":\"Saut Mardame Simamora, Anita\",\"doi\":\"10.61290/pgsd.v10i2.485\",\"DOIUrl\":null,\"url\":null,\"abstract\":\"Penelitian ini bertujuan untuk Berdasarkan rumusan masalah di atas, maka tujuan penelitian yang akan dicapai, yaitu untuk: (1) Untuk mengetahui gambaran tentang motivasi belajar siswa di SDN 060952, (2) Untuk mengetahui gambaran tentang hasil belajar siswa di SDN 060952, (3) Untuk mengetahui pengaruh yang signifikan antara motivasi belajar dengan hasil belajar siswa di SDN 060952 Tahun Ajaran 2022/2023. Dari hasil penelitian dan pembahasan, maka dapat disimpulkan bahwa: (1) Motivasi belajar siswa di SDN 060952 Medan TA. 2022/2023 tergolong sedang karena skor rata-rata (76,76) berada pada skor kriteria sedang (66,05 < x < 87,48). Hasil penelitian juga menunjukkan bahwa skor motivasi tertinggi berada di kelas VI yakni sebesar 95,45 sedangkan motivasi terendah berada di kelas IV yakni sebesar 49,43. (2) Hasil belajar siswa di SDN 060952 Medan tergolong sedang karena skor rata-rata (82,18) berada pada skor kriteria sedang (74,88 < 89,36). Hasil penelitian juga menunjukkan bahwa skor hasil belajar tertinggi berada di kelas VI yakni sebesar 95,17 sedangkan hasil belajar terendah berada di kelas IV dan kelas V yakni sebesar 70. (3) Hasil uji linearitas dan korelasi menunjukkan bahwa ada hubungan yang signifikan antara motivasi belajar dengan prestasi belajar siswa di SDN 060952. Hal tersebut berdasarkan data bahwa nilai rhitung yaitu 0,862 lebih besar dari nilai rtabel yaitu 0,2115, dan nilai sig. (2-tailed) yaitu 0,000 lebih kecil dari nilai α yaitu 0,05 sehingga Ha diterima dan H0 ditolak. Dengan demikian maka dapat dibuktikan bahwa hasil belajar akan berkategori tinggi apabila motivasi belajar berkategori tinggi.\",\"PeriodicalId\":240109,\"journal\":{\"name\":\"Jurnal Binagogik\",\"volume\":\"5 1\",\"pages\":\"0\"},\"PeriodicalIF\":0.0000,\"publicationDate\":\"2023-06-21\",\"publicationTypes\":\"Journal Article\",\"fieldsOfStudy\":null,\"isOpenAccess\":false,\"openAccessPdf\":\"\",\"citationCount\":\"0\",\"resultStr\":null,\"platform\":\"Semanticscholar\",\"paperid\":null,\"PeriodicalName\":\"Jurnal Binagogik\",\"FirstCategoryId\":\"1085\",\"ListUrlMain\":\"https://doi.org/10.61290/pgsd.v10i2.485\",\"RegionNum\":0,\"RegionCategory\":null,\"ArticlePicture\":[],\"TitleCN\":null,\"AbstractTextCN\":null,\"PMCID\":null,\"EPubDate\":\"\",\"PubModel\":\"\",\"JCR\":\"\",\"JCRName\":\"\",\"Score\":null,\"Total\":0}","platform":"Semanticscholar","paperid":null,"PeriodicalName":"Jurnal Binagogik","FirstCategoryId":"1085","ListUrlMain":"https://doi.org/10.61290/pgsd.v10i2.485","RegionNum":0,"RegionCategory":null,"ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":null,"EPubDate":"","PubModel":"","JCR":"","JCRName":"","Score":null,"Total":0}
引用次数: 0
摘要
本研究旨在根据上面的公式问题,研究的目的就取得了胜利,即:(1)来描述了解学生的学习动机写在SDN 060952,(2)学生对学习结果的画面了解在SDN 060952,(3)来了解影响重大的学习动机和学习结果在SDN 060952 2022/2023学年学生。从研究和讨论的结果可以得出结论:(1)SDN 060952 Medan的学生学习动机。2022/2023属于中等水平,因为平均分数(76.76)属于中等标准分数(66.05 < x < 87.48)。研究还发现,六年级的最高动力分数为95.45分,而四年级的最低动力为49.43分。(2) SDN 060952字段的学生学习成绩为中等,因为平均分数(82,18)处于中等标准分数(74.88 < 89.36)。研究还发现,六年级的学习成绩最高为95.17分,而四年级和五年级的成绩最低为70分。(3)连续试验结果和相关结果表明,SDN 060952的学习动力与学生学习成绩之间存在显著的联系。这根据的数据价值rhitung即0.862大于rtabel 0.2115, sig值。(2-tailed)即万比α值就是0。05,小哈拒绝接受和豪。因此,如果研究的动机是高的,那么研究结果可以证明是高的。
PENGARUH MOTIVASI BELAJAR TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA DI SDN 060952
Penelitian ini bertujuan untuk Berdasarkan rumusan masalah di atas, maka tujuan penelitian yang akan dicapai, yaitu untuk: (1) Untuk mengetahui gambaran tentang motivasi belajar siswa di SDN 060952, (2) Untuk mengetahui gambaran tentang hasil belajar siswa di SDN 060952, (3) Untuk mengetahui pengaruh yang signifikan antara motivasi belajar dengan hasil belajar siswa di SDN 060952 Tahun Ajaran 2022/2023. Dari hasil penelitian dan pembahasan, maka dapat disimpulkan bahwa: (1) Motivasi belajar siswa di SDN 060952 Medan TA. 2022/2023 tergolong sedang karena skor rata-rata (76,76) berada pada skor kriteria sedang (66,05 < x < 87,48). Hasil penelitian juga menunjukkan bahwa skor motivasi tertinggi berada di kelas VI yakni sebesar 95,45 sedangkan motivasi terendah berada di kelas IV yakni sebesar 49,43. (2) Hasil belajar siswa di SDN 060952 Medan tergolong sedang karena skor rata-rata (82,18) berada pada skor kriteria sedang (74,88 < 89,36). Hasil penelitian juga menunjukkan bahwa skor hasil belajar tertinggi berada di kelas VI yakni sebesar 95,17 sedangkan hasil belajar terendah berada di kelas IV dan kelas V yakni sebesar 70. (3) Hasil uji linearitas dan korelasi menunjukkan bahwa ada hubungan yang signifikan antara motivasi belajar dengan prestasi belajar siswa di SDN 060952. Hal tersebut berdasarkan data bahwa nilai rhitung yaitu 0,862 lebih besar dari nilai rtabel yaitu 0,2115, dan nilai sig. (2-tailed) yaitu 0,000 lebih kecil dari nilai α yaitu 0,05 sehingga Ha diterima dan H0 ditolak. Dengan demikian maka dapat dibuktikan bahwa hasil belajar akan berkategori tinggi apabila motivasi belajar berkategori tinggi.