{"title":"在部门级教育组织中教授国际法的一些方法方面(以俄罗斯联邦监狱服务局沃洛格达法律和经济研究所为例)","authors":"Н.Н. Кириловская","doi":"10.46741/sgjournal.2023.8.1.003","DOIUrl":null,"url":null,"abstract":"Международное право является самостоятельной системой права, отличной от системы национального права, и его изучение выступает важной составляющей получения высшего образования в целом. Особенности международного права обусловливают определенную специфику его преподавания. Эффективность изучения международного права зависит от ряда факторов: во-первых, актуализации знаний международного права в обществе; во-вторых, профессионального уровня как обучающихся, так и преподавателя; в-третьих, выбранной методики преподавания международного права; в-четвертых, использования электронных образовательных ресурсов и технологий; в-пятых, материально-технического обеспечения учебного процесса.\n International law is an independent system of law, different from the system of national law, and its study is an important component of higher education in general. The international law specifics determines certain specifics of teaching. The effectiveness of studying international law depends on a number of factors: first, actualization of knowledge of international law in society; second, the professional level of both students and teachers; third, the chosen methodology of teaching international law; fourth, the use of electronic educational resources and technologies; fifth, the material and technical support of the educational process.","PeriodicalId":209115,"journal":{"name":"All-Russian Scientific and Practical Journal of Social and Humanitarian Research","volume":"103 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0000,"publicationDate":"2023-03-31","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":"0","resultStr":"{\"title\":\"Some methodological aspects of teaching international law in a departmental educational organization (case study of the Vologda Institute of Law and Economics of the Federal Penitentiary Service of Russia)\",\"authors\":\"Н.Н. Кириловская\",\"doi\":\"10.46741/sgjournal.2023.8.1.003\",\"DOIUrl\":null,\"url\":null,\"abstract\":\"Международное право является самостоятельной системой права, отличной от системы национального права, и его изучение выступает важной составляющей получения высшего образования в целом. Особенности международного права обусловливают определенную специфику его преподавания. Эффективность изучения международного права зависит от ряда факторов: во-первых, актуализации знаний международного права в обществе; во-вторых, профессионального уровня как обучающихся, так и преподавателя; в-третьих, выбранной методики преподавания международного права; в-четвертых, использования электронных образовательных ресурсов и технологий; в-пятых, материально-технического обеспечения учебного процесса.\\n International law is an independent system of law, different from the system of national law, and its study is an important component of higher education in general. The international law specifics determines certain specifics of teaching. The effectiveness of studying international law depends on a number of factors: first, actualization of knowledge of international law in society; second, the professional level of both students and teachers; third, the chosen methodology of teaching international law; fourth, the use of electronic educational resources and technologies; fifth, the material and technical support of the educational process.\",\"PeriodicalId\":209115,\"journal\":{\"name\":\"All-Russian Scientific and Practical Journal of Social and Humanitarian Research\",\"volume\":\"103 1\",\"pages\":\"0\"},\"PeriodicalIF\":0.0000,\"publicationDate\":\"2023-03-31\",\"publicationTypes\":\"Journal Article\",\"fieldsOfStudy\":null,\"isOpenAccess\":false,\"openAccessPdf\":\"\",\"citationCount\":\"0\",\"resultStr\":null,\"platform\":\"Semanticscholar\",\"paperid\":null,\"PeriodicalName\":\"All-Russian Scientific and Practical Journal of Social and Humanitarian Research\",\"FirstCategoryId\":\"1085\",\"ListUrlMain\":\"https://doi.org/10.46741/sgjournal.2023.8.1.003\",\"RegionNum\":0,\"RegionCategory\":null,\"ArticlePicture\":[],\"TitleCN\":null,\"AbstractTextCN\":null,\"PMCID\":null,\"EPubDate\":\"\",\"PubModel\":\"\",\"JCR\":\"\",\"JCRName\":\"\",\"Score\":null,\"Total\":0}","platform":"Semanticscholar","paperid":null,"PeriodicalName":"All-Russian Scientific and Practical Journal of Social and Humanitarian Research","FirstCategoryId":"1085","ListUrlMain":"https://doi.org/10.46741/sgjournal.2023.8.1.003","RegionNum":0,"RegionCategory":null,"ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":null,"EPubDate":"","PubModel":"","JCR":"","JCRName":"","Score":null,"Total":0}
Some methodological aspects of teaching international law in a departmental educational organization (case study of the Vologda Institute of Law and Economics of the Federal Penitentiary Service of Russia)
Международное право является самостоятельной системой права, отличной от системы национального права, и его изучение выступает важной составляющей получения высшего образования в целом. Особенности международного права обусловливают определенную специфику его преподавания. Эффективность изучения международного права зависит от ряда факторов: во-первых, актуализации знаний международного права в обществе; во-вторых, профессионального уровня как обучающихся, так и преподавателя; в-третьих, выбранной методики преподавания международного права; в-четвертых, использования электронных образовательных ресурсов и технологий; в-пятых, материально-технического обеспечения учебного процесса.
International law is an independent system of law, different from the system of national law, and its study is an important component of higher education in general. The international law specifics determines certain specifics of teaching. The effectiveness of studying international law depends on a number of factors: first, actualization of knowledge of international law in society; second, the professional level of both students and teachers; third, the chosen methodology of teaching international law; fourth, the use of electronic educational resources and technologies; fifth, the material and technical support of the educational process.