巴西和佛得角的正规、非正规和嘻哈教育背景和教育挑战

Vitor Mafra
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摘要

20世纪普遍存在的现代学校模式已被证明无法满足强加于它的所有社会需求。因此,在本世纪下半叶,正规教育系统的危机引发了几场关于渗透在教育行动中的问题的辩论,如空间、行动者,为什么不讨论教育本身的概念:什么是教育?因此,本文对正规教育进行了反思,分析了巴西和佛得角的教育背景,以了解某些社会行动者,如说唱歌手,如何为解放教育的建设做出贡献。
本文章由计算机程序翻译,如有差异,请以英文原文为准。
Educação formal, não-formal e Hip Hop contextos e desafios educacionais no Brasil e Cabo Verde
O modelo escolar moderno que foi universalizado durante o século XX, mostrou-se incapacitado de responder todas as demandas sociais que lhe foram impostas. Dessa forma, durante a segunda metade deste século a crise do sistema de ensino formal deu abertura a diversos debates sobre questões que permeiam a ação de educar, como os espaços, os atores e porque não sobre próprio conceito: o que é educar? Sendo assim, neste artigo trago reflexões sobre a educação formal, dentre outras formas, analisando o contexto da educação no Brasil e em Cabo Verde, para compreender de que maneira determinados atores sociais, como os rappers, podem contribuir para a construção de uma educação emancipadora.
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