{"title":"PENILAIAN AUTENTIK DALAM PEMBELAJARAN BAHASA ARAB","authors":"M. E. Kaukab","doi":"10.53565/nivedana.v2i1.282","DOIUrl":null,"url":null,"abstract":"Tujuan penelitian ini adalah mengetahui faktor pendukung dan faktor penghambat guru dalam menerapkan penilaian autentik, serta mengetahui hasil penilaian autentik dalam pembelajaran bahasa arab. Aktivitas dalam analisis data yaitu data reduction, data display, dan conclusion drawing/verification. Penilaian autentik dalam pembelajaran bahasa arab kelas IV MI Ma’arif Kalibeber Wonosobo sudah cukup efektif. Pelaksanaan penilaian autentik dalam pembelajaran bahasa arab kelas IV di MI Ma’arif Kalibeber Wonosobo memiliki beberapa faktor yang mendukung diantaranya kegiatan belajar siswa yang menyenangkan, alat peraga yang terpenuhi, kesiapan siswa dan guru serta waktu yang pas. Sedangkan faktor yang menghambat pelaksanaan penilaian autentik diantaranya peserta didik yang kurang disiplin dalam mengikuti pelajaran, peserta didik yang kurang kemampuannya dalam hal pemahaman, belum bisa membaca bahasa arab dan memahami arti.","PeriodicalId":345264,"journal":{"name":"NIVEDANA : Jurnal Komunikasi dan Bahasa","volume":"88 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0000,"publicationDate":"2021-08-10","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":"2","resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":null,"PeriodicalName":"NIVEDANA : Jurnal Komunikasi dan Bahasa","FirstCategoryId":"1085","ListUrlMain":"https://doi.org/10.53565/nivedana.v2i1.282","RegionNum":0,"RegionCategory":null,"ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":null,"EPubDate":"","PubModel":"","JCR":"","JCRName":"","Score":null,"Total":0}
引用次数: 2
摘要
本研究的目的是了解教师在实现真实评估方面的支持因素和抑制因素，以及了解阿拉伯语学习中真实评估的结果。数据分析中的活动包括减少数据、显示数据和结算draclusion /verification。四年级阿拉伯语学习的真实评估是相当有效的。在MI Ma 'arif Kalibeber Wonosobo上对阿拉伯语学习的真实评估的执行有几个因素支持学生的有趣学习活动、满足的视觉效果、学生和教师的准备工作以及适当的时间。而那些在上课时缺乏纪律的学习者、在理解方面缺乏能力的学习者、还不能阅读阿拉伯语和理解其含义的学习者，以及那些阻碍真正评估的因素。
Tujuan penelitian ini adalah mengetahui faktor pendukung dan faktor penghambat guru dalam menerapkan penilaian autentik, serta mengetahui hasil penilaian autentik dalam pembelajaran bahasa arab. Aktivitas dalam analisis data yaitu data reduction, data display, dan conclusion drawing/verification. Penilaian autentik dalam pembelajaran bahasa arab kelas IV MI Ma’arif Kalibeber Wonosobo sudah cukup efektif. Pelaksanaan penilaian autentik dalam pembelajaran bahasa arab kelas IV di MI Ma’arif Kalibeber Wonosobo memiliki beberapa faktor yang mendukung diantaranya kegiatan belajar siswa yang menyenangkan, alat peraga yang terpenuhi, kesiapan siswa dan guru serta waktu yang pas. Sedangkan faktor yang menghambat pelaksanaan penilaian autentik diantaranya peserta didik yang kurang disiplin dalam mengikuti pelajaran, peserta didik yang kurang kemampuannya dalam hal pemahaman, belum bisa membaca bahasa arab dan memahami arti.
求助内容：
应助结果提醒方式：
京公网安备 11010802042870号
