哲学与教育的关系

Maria Núbia de Araújo, Maria Ladjane dos Santos Pereira, R. P. Gonçalves
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摘要

本文讨论了教育的基础以及哲学对教育和教育学的贡献。正在进行的分析构成了我们在大学的研究,调查教学概念和教育的假设和基础。本文从理论和文献两方面对教育哲学潮流进行了综合,从阶级社会的特殊性出发,确定了教育哲学的社会功能、局限性和可能性。因此,它依赖于萨维亚尼(2012,2013,2013a), Aranha(1996)和Severino(1995)。资本主义生产方式下的教育和人的形成,通过教育理论和教育实践所固有的显性和隐性机制,决定了人、世界和社会的概念。
本文章由计算机程序翻译,如有差异,请以英文原文为准。
A relação entre a filosofia e a educação
O trabalho discute os fundamentos da educação e as contribuições da filosofia para a educação e para a pedagogia. A análise, em andamento, constitui nossas pesquisas na universidade, investigando as concepções pedagógicas e os pressupostos e fundamentos da educação. O texto de caráter teórico-bibliográfico apresenta uma síntese nas correntes da filosofia da educação, identifica a função social, os limites e as possibilidades desse complexo considerando a especificidade da sociedade de classes. Dessa forma, apoia-se em Saviani (2012, 2013, 2013a), Aranha (1996) e Severino (1995). A educação e a formação humana no modo de produção capitalista perpassam por mecanismos explícitos e implícitos inerentes às teorias educacionais e à práxis educativa determinando as concepções de homem, de mundo e de sociedade.
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