{"title":"德国邮政PISA的教育公平论调:从高度放大的审核型研究和不同的升管方式对公共政治辩论的关注","authors":"Kathrin te Poel","doi":"10.1007/978-3-658-24612-9_2","DOIUrl":null,"url":null,"abstract":"","PeriodicalId":256450,"journal":{"name":"Bildungsgerechtigkeit und Anerkennung","volume":"126 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0000,"publicationDate":"1900-01-01","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":"0","resultStr":"{\"title\":\"Der Bildungsgerechtigkeitsdiskurs post PISA in Deutschland: Zur Large-Scale-Assessment-Forschung und zum unterschiedlich starken Aufscheinen gerechtigkeitstheoretischer Ansätze in der öffentlich-politischen Debatte\",\"authors\":\"Kathrin te Poel\",\"doi\":\"10.1007/978-3-658-24612-9_2\",\"DOIUrl\":null,\"url\":null,\"abstract\":\"\",\"PeriodicalId\":256450,\"journal\":{\"name\":\"Bildungsgerechtigkeit und Anerkennung\",\"volume\":\"126 1\",\"pages\":\"0\"},\"PeriodicalIF\":0.0000,\"publicationDate\":\"1900-01-01\",\"publicationTypes\":\"Journal Article\",\"fieldsOfStudy\":null,\"isOpenAccess\":false,\"openAccessPdf\":\"\",\"citationCount\":\"0\",\"resultStr\":null,\"platform\":\"Semanticscholar\",\"paperid\":null,\"PeriodicalName\":\"Bildungsgerechtigkeit und Anerkennung\",\"FirstCategoryId\":\"1085\",\"ListUrlMain\":\"https://doi.org/10.1007/978-3-658-24612-9_2\",\"RegionNum\":0,\"RegionCategory\":null,\"ArticlePicture\":[],\"TitleCN\":null,\"AbstractTextCN\":null,\"PMCID\":null,\"EPubDate\":\"\",\"PubModel\":\"\",\"JCR\":\"\",\"JCRName\":\"\",\"Score\":null,\"Total\":0}","platform":"Semanticscholar","paperid":null,"PeriodicalName":"Bildungsgerechtigkeit und Anerkennung","FirstCategoryId":"1085","ListUrlMain":"https://doi.org/10.1007/978-3-658-24612-9_2","RegionNum":0,"RegionCategory":null,"ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":null,"EPubDate":"","PubModel":"","JCR":"","JCRName":"","Score":null,"Total":0}
Der Bildungsgerechtigkeitsdiskurs post PISA in Deutschland: Zur Large-Scale-Assessment-Forschung und zum unterschiedlich starken Aufscheinen gerechtigkeitstheoretischer Ansätze in der öffentlich-politischen Debatte