المساندة الاجتماعية وعلاقتها بالصلابة النفسية لدى عينة من مريضات سرطان الثدي في محافظة رام الله والبيرة

هدفت هذه الدراسة إلى تشخيص تعرف وتقييم الطلبة لبيئتهم الصفية في مادة "التربية المدنية" للصف التاسع في محافظة رام الله والبيرة، وذلك من أجل الوقوف تقييم الطلبة لبيئتهم الصفية في حمسة مجالات أساسية هي (الرضا، والاحتكاك، والتنافس، والصعوبة، والتجانس). وللإجابة عن سـؤال الدراسـة وفرضياتهـا استخـدم الباحـث أداة (Fraser, 1993)، وتسمـى My Classroom Inventory (MCI) بعد التأكد من صدقها وثباتها، إذ تم احتساب معامل الثبات بطريقة الاختبار وإعادة الاختبار والتي بلغت (0.87) وبطريقة كرونباخ ألفا والتي بلغت (0.85). وتم اختيار عينة الدراسة بالطريقة الطبقية العشوائية والتي بلغت (373) طالبا وطالبة موزعين على متغيرات الدراسة من مجتمع عدد أفراده بلغ (2485). وقد توصلت الدراسة إلى أن هناك فروقا ذات دلالة إحصائية لصالح الإناث، تعزى لمتغير الجنس على مجالات الصعوبة والاحتكاك والتجانس. كما أظهرت النتائج بأن هناك فروقا دالة لصالح الذكور على مجال الرضا. كما تبين أنه لا توجد فروق دالة إحصائيا على مجال التنافس. كما أظهرت النتائج أن هناك فروقا دالة إحصائيا لصالح طلبة القسم العلمي على مجالات التنافس والصعوبة والرضا، في حين أن الفروقات على مجالات الاحتكاك والتجانس لم تكن دالة. كما أظهرت النتائج أن هناك فروقا دالة إحصائية لصالح طلبة القرية على مجال الصعوبة، ولطلبة المدينة على مجال الرضا، في حين أنه لم تكن هناك فروقات دالة إحصائيا بين طلبة القرية والمدينة على مجالات التنافس والاحتكاك والتجانس. وقد خلصت الدراسة على عدد من التوصيات أهمها المحافظة على بيئة صفية تتسم بفهم إيجابي لمبدأ التنافس وتحقيق التوازن بين الحاجات الصفية للطالبات ومواءمة متطلبات البيئة الخارجية.