引用次数: 1
摘要
摘要:幼儿的特点是积极地对环境进行各种探索，因此游戏活动是学习过程的一部分。然而，由于新冠肺炎疫情，孩子们不得不在家学习。随着“在家学习”的呼吁，在新冠肺炎大流行期间，马拉维幼儿教育机构的教师以及学生家长在实施学习过程中出现了许多问题。本研究旨在了解新冠肺炎期间实施学习的问题。本研究采用案例研究方法进行定性研究。本研究是在一个机构社会单位，即在幼儿教育机构(PAUD)进行的。之所以选择Melawi Regency的PAUD机构作为研究地点，是因为一些早期儿童教育机构(PAUD)已经开展了在家或在线学习。本研究采用图书馆调查技术和实地调查来收集资料。数据来自各种自然环境，即有管理人员、教育工作者和学生家长的机构。文献研究步骤采用书籍参考和网络搜索，本研究的实地研究步骤采用技术;(1)观察，(2)访谈，(3)记录。数据分析技术是描述性定性的。通过检验技术对数据的有效性进行检验，使本研究数据的检验遵循既定标准，即;(1)信任(可信性)，(2)可转移性，依赖性(可靠性)，(4)确定性(可确认性)。结果表明，在线或离线学习中出现了各种各样的问题。关键词:问题，幼儿学习，2019冠状病毒病(新冠肺炎)尊敬的各位，我希望大家都能了解新冠肺炎疫情。Dengan adanya himbauan belajar达里语大permasalahan-permasalahan banyak bermunculan达里语大师杨mengajar di lembaga pendidikan赶出亚衲族美国新闻署dini (PAUD) Melawi舒达达里语瓦利鼠科动物terkait篇散文pelaksanaan pembelajaran semasa pademi Covid -19。Tujuan penelitian ini adalah untuk mendapatkan informasi terkait problematika pelaksanaan提议pembelajan pada masa Covid-19大流行。Penelitian ini termasuk dalam Penelitian qualitititydengan penelian study kasus。Penelitian ini dilaksanakan pada suatu单位社会lembaga yaitu;pada lembaga pendidikan anak usia dini (PAUD)。阿拉善(Alasan dipilihnya lembaga PAUD)， PAUD (kabupten)，马来语，马来语，马来语，马来语，马来语，马来语，马来语，马来语。Penelitian ini menggunakan技术研究，Pustaka研究，lapangan untuk mengumpulkan数据。数据diperoleh dari berbagai setting alamiah yititdi lembaga dengan pengelola, pendidik, danorang tupererta didik。网上搜索Langkah-langkah studi lapangan dalam penelitian ini menggunakan teknik;(1) Observasi， (2) Wawancara, dan (3) Dokumentasi。技术分析数据、数据分析、数据分析等。Keabsahan数据menggunakan melalui teknik pemeriksaan, sehinga pemeriksaan数据dalam penelitian ini mengikuti标准yang sudah ditetapkan yitu;(1) Kepercayaan(可信度)，(2)Keteralihan(可转移性)，Kebergantungan(可靠性)，(4)Kepastian(可确认性)。Hasil penelitian menunjukkan berbagai permasalahan terjadi selama pembelajaran dengan方法大胆引诱。Kata Kunci: problematika, pembelajaran PAUD, masa covid-19本文章由计算机程序翻译，如有差异，请以英文原文为准。
ANALISIS PROBLEMATIKA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN PADA MASA PANDEMI COVID-19 DI LEMBAGA PAUD KABUPATEN MELAWI
Abstract: The characteristics of early childhood are active in conducting various explorations of their environment, so playing activities are part of the learning process. However, children have to study from home due to the Covid-19 pandemic. With the call for learning from home, many problems have emerged from teachers who teach at early childhood education institutions (PAUD) Melawi as well as from parents of students related to the process of implementing learning during the COVID-19 pandemic. This study aims to obtain information about the problems of implementing learning during the Covid-19. This research is qualitative research with a case study approach. This research was conducted in an institutional social unit, namely, at early childhood education institutions (PAUD). The reason for choosing PAUD institutions in Melawi Regency as the research location is that several early childhood education institutions (PAUD) have carried out learning from home or online. This research used library research techniques and field studies to collect data. Data were obtained from various natural settings, namely institutions with managers, educators, and parents of students. Literature study steps using book references and internet searching The field study steps in this research use techniques; (1) Observation, (2) Interview, and (3) Documentation. The data analysis technique is descriptive qualitative. The validity of the data used through examination techniques, so that the examination of the data in this study followed the established criteria, namely; (1) Trust (credibility), (2) Transferability, Dependence (dependability), and (4) Certainty (confirmability). The results showed that various problems occurred during online or offline learning.Keywords: problems, early childhood learning, covid-19 Abstrak: Karakteristik anak usia dini bersifat aktif dalam melakukan berbagai ekplorasi terhadap lingkungannya, maka aktivitas bermain merupakan bagian dari proses pembelajaran. Namun, saat ini anak harus belajar dari rumah dikarenakan pandemi Covid–19. Dengan adanya himbauan belajar dari rumah permasalahan-permasalahan banyak bermunculan dari guru yang mengajar di lembaga pendidikan anak usia dini (PAUD) Melawi serta dari wali murid terkait pada proses pelaksanaan pembelajaran semasa pademi Covid -19. Tujuan penelitian ini adalah untuk mendapatkan informasi terkait problematika pelaksanaan proses pembelajaran pada masa pandemi Covid-19. Penelitian ini termasuk dalam penelitian kualitatif dengan pendekatan studi kasus. Penelitian ini dilaksanakan pada suatu unit sosial lembaga yaitu; pada lembaga pendidikan anak usia dini (PAUD). Alasan dipilihnya lembaga PAUD di Kabupaten Melawi sebagai tempat lokasi penelitian karena beberapa lembaga pendidikan anak usia dini (PAUD) telah melaksanakan pembelajaran dari rumah atau daring. Penelitian ini menggunakan teknik studi Pustaka dan studi lapangan untuk mengumpulkan data. Data diperoleh dari berbagai setting alamiah yaitu di lembaga dengan pengelola, pendidik, dan orang tua peserta didik. Langkah-langkah studi Pustaka menggunakan referensi buku dan internet searching Langkah-langkah studi lapangan dalam penelitian ini menggunakan teknik; (1) Observasi, (2) Wawancara, dan (3) Dokumentasi. Teknik analisis data adalah deskriptif kualitatif. Keabsahan data menggunakan melalui teknik pemeriksaan, sehingga pemeriksaan data dalam penelitian ini mengikuti kriteria yang sudah ditetapkan yaitu; (1) Kepercayaan (credibility), (2) Keteralihan (transferability), Kebergantungan (depandability), dan (4) Kepastian (confirmability). Hasil penelitian menunjukkan berbagai permasalahan terjadi selama pembelajaran dengan metode daring atau luring.Kata Kunci: problematika, pembelajaran PAUD, masa covid-19
求助全文
通过发布文献求助，成功后即可免费获取论文全文。
去求助
求助内容：
应助结果提醒方式：
京公网安备 11010802042870号
