{"title":"第五章。在魁北克实施以结果为基础的管理改革:对学校领导任务、管理战略和培训需求的影响","authors":"C. Larouche, D. Savard, Reine Victoire Kamyap","doi":"10.3917/dbu.progi.2019.01.0105","DOIUrl":null,"url":null,"abstract":"","PeriodicalId":126372,"journal":{"name":"Perspectives en éducation et formation","volume":"17 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0000,"publicationDate":"2019-01-01","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":"1","resultStr":"{\"title\":\"Chapitre 5. Mise en œuvre d’une réforme qui implante la gestion axée sur les résultats au Québec : effets sur les tâches des directions d’école, leurs stratégies de gestion et leurs besoins de formation\",\"authors\":\"C. Larouche, D. Savard, Reine Victoire Kamyap\",\"doi\":\"10.3917/dbu.progi.2019.01.0105\",\"DOIUrl\":null,\"url\":null,\"abstract\":\"\",\"PeriodicalId\":126372,\"journal\":{\"name\":\"Perspectives en éducation et formation\",\"volume\":\"17 1\",\"pages\":\"0\"},\"PeriodicalIF\":0.0000,\"publicationDate\":\"2019-01-01\",\"publicationTypes\":\"Journal Article\",\"fieldsOfStudy\":null,\"isOpenAccess\":false,\"openAccessPdf\":\"\",\"citationCount\":\"1\",\"resultStr\":null,\"platform\":\"Semanticscholar\",\"paperid\":null,\"PeriodicalName\":\"Perspectives en éducation et formation\",\"FirstCategoryId\":\"1085\",\"ListUrlMain\":\"https://doi.org/10.3917/dbu.progi.2019.01.0105\",\"RegionNum\":0,\"RegionCategory\":null,\"ArticlePicture\":[],\"TitleCN\":null,\"AbstractTextCN\":null,\"PMCID\":null,\"EPubDate\":\"\",\"PubModel\":\"\",\"JCR\":\"\",\"JCRName\":\"\",\"Score\":null,\"Total\":0}","platform":"Semanticscholar","paperid":null,"PeriodicalName":"Perspectives en éducation et formation","FirstCategoryId":"1085","ListUrlMain":"https://doi.org/10.3917/dbu.progi.2019.01.0105","RegionNum":0,"RegionCategory":null,"ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":null,"EPubDate":"","PubModel":"","JCR":"","JCRName":"","Score":null,"Total":0}
Chapitre 5. Mise en œuvre d’une réforme qui implante la gestion axée sur les résultats au Québec : effets sur les tâches des directions d’école, leurs stratégies de gestion et leurs besoins de formation