Peningkatan Keterampilan Menulis Teks Deskripsi malalui Model Discovery Learning pada Siswa SMP

Model pembelajaran discovery learning menekankan pada penemuan konsep yang menuntut siswa untuk aktif dalam pembelajaran yang mana siswa tidak disajikan materi pembelajaran secara penuh, melainkan siswa dituntut untuk mengorganisasikannya sendiri. Di dalam pembelajaran Bahasa Indonesia dengan materi menulis teks deskripsi model pembelajaran discovery learning ini dirasa efektif untuk mengembangkan pengetahuan serta keterampilan menulis teks deskirpsi karena siswa dapat menghubungkan antara pengetahuan, pengalaman, serta ide dalam menulis teks deskirpsi. Selain itu dengan digunakannya model discovery learning siswa mampu berfikir secara realistis dengan menghubungkan antara pengetahuan ataupun pemahaman serta wawasan yang diketahui sebelumnya dengan ilmu baru yang diketahui. Maka yang akan dibahas didalam penelitian ini yaitu bagaimana pemanfaatan discovery learning sebagai model suatu pembelajaran menuliskan deskripsi teks pada murid SMP Muhammadiyah 4 Sambi, serta bagaimanakah implementasi pembelajaran Discovery Learning sebagai model yang mampu menaikkan keterampilan serta kesanggupan murid kelas 7 di SMP Muhammadiyah 4 Sambi dalam menulis teks deskripsi dengan baik. Adapun penelitian ini bertujuan yaitu mendeskripsikan implementasi bagaimana model discovery learning pada pelajaran menulis teks deskripsi pada murid kelas 7 SMP Muhammadiyah 4 Sambi serta mendeskipsikan bagaimanakah implementasi model pembelajaran discovery learning mampu meningkatkan keterampilan menuliskan deskripsi teks siswa kelas VII di SMP Muhammadiyah 4 Sambi. Dari penelitian ini didapatkan hasil bahwa siswa kelas VII mampu berfikir secara kritis dan aktif yang mana dapat meningkatkan keterampilannya dalam menulis teks deskripsi.