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Biochemistry teaching during a pandemic – an online teaching experience
Neste trabalho, descreve-se uma experiência educacional no ensino médio envolvendo o ensino de Bioquímica durante a Pandemia da COVID-19. Ao longo da prática pedagógica online, variadas ferramentas foram exploradas, como: criação de site, mídia, blog, vídeo, games e software. Utilizou-se o modelo de sala de aula invertida; nela se conectaram os conceitos de Ensino de Bioquímica com o cotidiano do aluno através do debate sobre Alimentação e Saúde. O feedback dos estudantes foi obtido por meio de um questionário livre, não avaliativo e anônimo. De modo global, os estudantes relatam satisfação quanto à metodologia e ferramentas desempenhadas. Entendemos que as práticas pedagógicas aqui descritas podem contribuir efetivamente para o Ensino de Bioquímica, seja online ou híbrido, em futuras experiências pedagógicas.
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