COMPETENCIAS DIRECTIVAS EN EL CLIMA ORGANIZACIONAL DEL DOCENTE DIRECTIVO EN LAS UNIVERSIDADES PÚBLICAS

La indagación se realizó en vista que las Universidades Públicas de Apurímac, al igual que todas las Universidades del País, son conducidos por los docentes directivos, tanto en lo académico, administrativo, económico y político, tal como indica la Ley Universitaria N°30220. Al respecto, el rol y desempeño de los docentes directivos dependen directamente de las competencias directivas como: Competencias estratégicas, intratégicas y eficacia personal las mismas que influyen positivamente en el clima organizacional en la comunidad universitaria (estudiantes, docentes, administrativos y graduados). Teniendo en cuenta, que los docentes directivos son todos aquellos que se encuentran asumiendo algún cargo como: Rector, vicerrectores, decanos, directores de departamentos, directores de escuelas profesionales, director de servicios académicos, y otras dependencias de en la parte administrativa de acuerdo al organigrama de cada universidad. El enfoque empleado fue cuantitativo, con una muestra de 161 docentes, la misma que se aplicó un muestro aleatorio simple, para la recolección de información se utilizó formulario Google; obteniéndose resultados donde las competencias directivas en ambas universidades son moderadas y que influyen de manera directa en el clima institucional. En ese sentido, el docente directivo debe poseer competencias directivas para promover una gestión eficiente y apropiada.