Unihoc作为教育领域的替代运动。

Víctor Hernández-Beltrán, L. Gámez-Calvo, J. M. Gamonales
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摘要

本研究旨在探讨在体育课程中纳入另类运动的问题。通过在体育课程中使用替代游戏,可以制定不同的课程目标,并促进基本价值观,增加学生在课堂上的参与,反过来,对体育课的动机和吸引力。为了在课堂上发展另类体育,重要的是要实施综合方法,从体育的更全球化的方面开始,逐渐将注意力集中在更多的技术方面。因此,本文件收集了UniHoc游戏的基本方面,目的是促进体育教师在体育课程中发展这项运动。另类运动的一些好处是,它被所有学生广泛接受,因为它的规则很简单,允许很大的多样性,可以适应不同的需求。最后,另类体育有助于提出新的教育和娱乐情况。
本文章由计算机程序翻译,如有差异,请以英文原文为准。
Unihoc como deporte alternativo en el ámbito educativo.
Este trabajo aborda la inclusión de deportes alternativos en las clases de Educación Física. Mediante el uso de los juegos alternativos en las sesiones de Educación Física, se pueden desarrollar diferentes objetivos del currículo, así como fomentar valores esenciales, aumentar la participación de los alumnos y alumnas durante las clases y a su vez, la motivación y atracción por las clases de Educación Física. Para desarrollar los deportes alternativos en el aula, es importante la implementación de la metodología comprensiva, partiendo de los aspectos más globales del deporte y poco a poco centrando la atención en aspectos más técnicos. Por ello, en este documento se recogen los aspectos básicos de juego del UniHoc con el objetivo de facilitar a los docentes de Educación Física el desarrollo de este deporte en las sesiones de Educación Física. Algunos de los beneficios de los deportes alternativos es su gran aceptación por parte de todo el alumnado debido a que sus reglas son simples y permiten mucha versatilidad pudiendo ser adaptadas a diferentes necesidades. Por último, los deportes alternativos ayudan a proponer nuevas situaciones educativas y recreativas.
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