被诊断为自闭症谱系障碍的父母的情绪和感受

Gabriela Luna Hernández, Olmedo Daniel Farfán Casanova
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摘要

对于自闭症谱系障碍(asd)患者,家庭应该是他们支持和学习的主要来源。相关开发、干扰火炬时开始真挚的大约18个月,进化时刻的孩子家长都期待和兴奋感觉学习获得,但与预期不同特征时他们产生不同的情绪和情感。然后,随着诊断的到来,这些情绪会加剧。这项研究的目的是确定父母在被诊断为asd时所面临的情绪和感受。作为实证方法,我们采用了由作者和研究导师验证的调查。在调查结果中,父母中最明显的感觉是恐惧。本研究的目的是评估自闭症谱系障碍(asd)和自闭症谱系障碍(asd)之间的关系,以及自闭症谱系障碍(asd)与自闭症谱系障碍(asd)之间的关系。
本文章由计算机程序翻译,如有差异,请以英文原文为准。
Emociones y sentimientos de padres que recibieron diagnóstico de Trastorno del Espectro Autista en sus hijos
Para las personas con Trastorno del Espectro autista (TEA), la familia debería ser su principal fuente de apoyo y aprendizaje. Las alteraciones en el desarrollo, asociadas al TEA se comienzan a evidenciar alrededor de los 18 meses, momento evolutivo del niño donde los padres se sienten con expectativas y emocionados por el aprendizaje adquirido, pero cuando se encuentran con características diferentes a las esperadas se generan en ellos diferentes emociones y sentimientos. Posterior a ello, con la llegada del diagnóstico, estas emociones se intensifican. El objetivo de esta investigación es identificar las emociones y sentimientos que enfrentan los padres cuando reciben un diagnóstico de TEA. Como métodos empíricos se utilizó una encuesta que fue validada por la autora y tutor de la investigación. De los resultados encontrados, el sentimiento que más se manifestó en los padres es el miedo. Se concluyó que los padres que reciben diagnóstico de TEA en sus hijos deben recibir intervención psicoterapéutica que les permita superar la impresión inicial, para luego poder aceptar la condición de su hijo y tomar decisiones acordes a su realidad. 
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