Pengembangan Materi Ajar Cerita Anak untuk Meningkatkan Minat Baca dan Karakter Anti Bullying Pada Siswa Kelas IV SD

Menumbuhkan minat baca siswa dengan cerita anak harus menarik dan bermuatan nilai-nilai karakter. Karakter anti bullying merupakan karakter yang harus dikembangkan karena bullying kerap terjadi di lingkungan sekolah, diantaranya bullying verbal, bullying relasional, dan cyber bullying. Dalam mengatasi tindakan bullying dibutuhkan edukasi anti bullying melalui materi ajar cerita anak yang sesuai dengan karakter siswa SD. Jenis penelitian ini adalah penelitian dan pengembangan (Research and Development) dengan model Dick dan Carey. Subjek pengembangan adalah siswa Kelas IV SDN Brudu Sumobito Jombang tahun pelajaran 2022/2023, yang berjumlah 20 siswa. Terdiri dari 12 siswa laki-laki dan 8 siswa perempuan. Instrumen penelitian dan pengembangan berupa lembar validasi, lembar observasi, dan angket. Analisis data berkaitan dengan uji kevalidan, kepraktisan, dan keefektifan. Berdasarkan hasil uji kevalidan dari Ahli Materi mencapai 87,50%, validasi RPP mencapai 97,22%. Validitas observasi aktifitas guru mencapai 95% dan aktifitas siswa mencapai 95%. Validasi angket minat baca mencapai 95% dan angket anti bullying mencapai 95%. Hasil uji kepraktisan observer guru mencapai 94,23%, hasil observer siswa mencapai 96,67%. Hasil uji keefektifan materi ajar cerita anak berkarakter anti bullying dengan menggunakan skor N-gain sebesar 77,12%, sehingga dapat disimpulkan bahwa pengembangan materi ajar dinyatakan efektif dalam meningkatkan minat baca siswa. Sedangkan analisis N-Gain data pretest dan postest prilaku anti bullying memperoleh hasil sebesar 88,71%, artinya pengembangan materi ajar dinyatakan efektif dalam meningkatkan prilaku anti bullying siswa kelas IV SDN Brudu Jombang.