教学互动中的人文表达行为

Buletin Pengembangan Perangkat Pembelajaran Pub Date : 2019-11-18 DOI:10.23917/bppp.v1i1.9289

Eva Nur Handayani, Laela Ismiyatin, Desti Setiyowati

{"title":"教学互动中的人文表达行为","authors":"Eva Nur Handayani, Laela Ismiyatin, Desti Setiyowati","doi":"10.23917/bppp.v1i1.9289","DOIUrl":null,"url":null,"abstract":"Tujuan penelitian ini adalah menerapkan bentuk dan fungsi tindak tutur ekspresif humanis, karakteristik tindak tutur ekspresif humanis dalam interaksi pembelajaran. Subjek penelitian ini meliputi siswa kelas X di SMK Muhammadiyah 4 Surakarta. Data dianalisis dengan menggunakan metode padan pragmatis dengan teknik dasar pilah unsur penentu untuk mengklasifikasi jenis, bentuk dan fungsi, serta karakteristik tindak tutur ekspresif humanis dalam interaksi pembelajaran. Hasil penelitian, bentuk tindak tutur langsung terdapat modus imperatif, modus interogatif, dan modus deklaratif. Tindak tutur tidak langsung terdapat modus Deklaratif-Imperatif, Modus Interogatif-Imperatif. Fungsi tindak tutur ekspresif humanis lebih mengacu pada tuturan pujian, kritikan dan saran, serta ucapan terima kasih.","PeriodicalId":378349,"journal":{"name":"Buletin Pengembangan Perangkat Pembelajaran","volume":"86 2 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0000,"publicationDate":"2019-11-18","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":"1","resultStr":"{\"title\":\"Tindak Tutur Ekspresif Humanis dalam Interaksi Pembelajaran\",\"authors\":\"Eva Nur Handayani, Laela Ismiyatin, Desti Setiyowati\",\"doi\":\"10.23917/bppp.v1i1.9289\",\"DOIUrl\":null,\"url\":null,\"abstract\":\"Tujuan penelitian ini adalah menerapkan bentuk dan fungsi tindak tutur ekspresif humanis, karakteristik tindak tutur ekspresif humanis dalam interaksi pembelajaran. Subjek penelitian ini meliputi siswa kelas X di SMK Muhammadiyah 4 Surakarta. Data dianalisis dengan menggunakan metode padan pragmatis dengan teknik dasar pilah unsur penentu untuk mengklasifikasi jenis, bentuk dan fungsi, serta karakteristik tindak tutur ekspresif humanis dalam interaksi pembelajaran. Hasil penelitian, bentuk tindak tutur langsung terdapat modus imperatif, modus interogatif, dan modus deklaratif. Tindak tutur tidak langsung terdapat modus Deklaratif-Imperatif, Modus Interogatif-Imperatif. Fungsi tindak tutur ekspresif humanis lebih mengacu pada tuturan pujian, kritikan dan saran, serta ucapan terima kasih.\",\"PeriodicalId\":378349,\"journal\":{\"name\":\"Buletin Pengembangan Perangkat Pembelajaran\",\"volume\":\"86 2 1\",\"pages\":\"0\"},\"PeriodicalIF\":0.0000,\"publicationDate\":\"2019-11-18\",\"publicationTypes\":\"Journal Article\",\"fieldsOfStudy\":null,\"isOpenAccess\":false,\"openAccessPdf\":\"\",\"citationCount\":\"1\",\"resultStr\":null,\"platform\":\"Semanticscholar\",\"paperid\":null,\"PeriodicalName\":\"Buletin Pengembangan Perangkat Pembelajaran\",\"FirstCategoryId\":\"1085\",\"ListUrlMain\":\"https://doi.org/10.23917/bppp.v1i1.9289\",\"RegionNum\":0,\"RegionCategory\":null,\"ArticlePicture\":[],\"TitleCN\":null,\"AbstractTextCN\":null,\"PMCID\":null,\"EPubDate\":\"\",\"PubModel\":\"\",\"JCR\":\"\",\"JCRName\":\"\",\"Score\":null,\"Total\":0}","platform":"Semanticscholar","paperid":null,"PeriodicalName":"Buletin Pengembangan Perangkat Pembelajaran","FirstCategoryId":"1085","ListUrlMain":"https://doi.org/10.23917/bppp.v1i1.9289","RegionNum":0,"RegionCategory":null,"ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":null,"EPubDate":"","PubModel":"","JCR":"","JCRName":"","Score":null,"Total":0}

引用次数: 1

摘要

本研究的目的是将人文语言表达形式和功能应用于学习互动中的人文语言表现特征。该研究对象包括SMK Muhammadiyah 4 Surakarta的X班学生。数据是用padan方法的实用方法分析的，采用定义元素对学习互动中的表现性、形式和功能进行分类，以及人道主义表达性言语特征进行分析。研究发现，直接言语形式包括命令式、疑问句手法和陈述性手法。间接言语行为采用默示、默示、默示手法。人道主义表达性行为的功能更多的是赞扬、批评、建议和感谢。

本文章由计算机程序翻译，如有差异，请以英文原文为准。

查看原文本刊更多论文

Tindak Tutur Ekspresif Humanis dalam Interaksi Pembelajaran

Tujuan penelitian ini adalah menerapkan bentuk dan fungsi tindak tutur ekspresif humanis, karakteristik tindak tutur ekspresif humanis dalam interaksi pembelajaran. Subjek penelitian ini meliputi siswa kelas X di SMK Muhammadiyah 4 Surakarta. Data dianalisis dengan menggunakan metode padan pragmatis dengan teknik dasar pilah unsur penentu untuk mengklasifikasi jenis, bentuk dan fungsi, serta karakteristik tindak tutur ekspresif humanis dalam interaksi pembelajaran. Hasil penelitian, bentuk tindak tutur langsung terdapat modus imperatif, modus interogatif, dan modus deklaratif. Tindak tutur tidak langsung terdapat modus Deklaratif-Imperatif, Modus Interogatif-Imperatif. Fungsi tindak tutur ekspresif humanis lebih mengacu pada tuturan pujian, kritikan dan saran, serta ucapan terima kasih.

求助全文

通过发布文献求助，成功后即可免费获取论文全文。去求助

来源期刊

Buletin Pengembangan Perangkat Pembelajaran

自引率

0.00%

发文量