环境教育研究中的采矿主题

Viviane Amélia Ribeiro Cardoso, Angélica Cosenza Rodrigues
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摘要

本文的目的是了解采矿是如何在环境教育的研究成果中发生的。为此,我们利用批评话语分析(cda)的理论框架,通过构建两个类别,调查了2001-2019年EPEA -环境教育研究会议的编年史,这两个类别表明了环境教育与采矿产生的影响和环境冲突的关系。EPEA年鉴中的采矿主题阐述了关于学校和社会运动的教育实践的研究。在这篇文章中,我们指出了在环境教育领域运作的意识形态话语,并确定了加强揭示采矿问题方面的话语。
本文章由计算机程序翻译,如有差异,请以英文原文为准。
A temática da mineração na pesquisa em educação ambiental
O objetivo desde artigo é compreender como a mineração toma lugar em parte das produções de pesquisa em educação ambiental. Para isso, investigamos os anais do EPEA - Encontro Pesquisa em Educação Ambiental entre os anos 2001-2019, usando do referencial teórico metodológico da Análise Crítica do Discurso (ACD) por meio de duas categorias construídas, as quais indicam relações da educação ambiental com impactos e conflitos ambientais advindos da mineração. A temática da mineração presente nos Anais do EPEA enuncia pesquisa sobre práticas educativas nas escolas e nos movimentos sociais. Sinalizamos neste artigo discursos ideológicos que operam sobre o campo da educação ambiental, assim como identificamos discursos que potencializam o desvelamento dos aspectos problemáticos da mineração.
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