{"title":"从德马市教师和指导员的角度看，在基础教育的最后一期会议上，伊斯兰教育教师在伊斯兰教育教学中使用现代教学方法的重要性","authors":"محمد أحمد الجلال","doi":"10.60037/edu.v1i12.1129","DOIUrl":null,"url":null,"abstract":"هدفت الدراسة إلى التعرف على أهمية استخدام معلمي التربية الإسلامية للتقنيات التعليمية الحديثة في تدريس مادة التربية الإسلامية في الحلقة الأخيرة من التعليم الأساسي بمدينة ذمار من وجهة نظر موجهي ومعلمي مادة التربية الإسلامية، ومعرفة إذا كان هناك فروق ذات دلالة إحصائية بين المتوسطات لاستجابات موجهي ومعلمي التربية الإسلامية تعزى لصالح الموجهين أو المعلمين، ولهذا الغرض اتبع الباحث المنهج الوصفي، وتم تطبيق استبانة مكونة من (47) بندا موزعة على محورين (أهمية استخدام التقنيات التعليمية الحديثة، ومعوقات استخدامها) على عينة مكونة من (15) موجها و(30) معلما، وبعد تحليل البيانات أظهرت الدراسة النتائج الآتية: أهمية استخدام التقنيات الحديثة في تدريس التربية الإسلامية في الحلقة الأخيرة من التعليم الأساسي من وجهة نظر الموجهين بدرجة كبيرة من وجهة نظر المعلمين بدرجة كبيرة جدا. عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطات استجابات عينة الدراسة تعزى لصالح الموجهين أو لصالح المعلمين حول أهمية استخدام التقنيات الحديثة في تدريس التربية الإسلامية.","PeriodicalId":205934,"journal":{"name":"Journal of the faculty of Education","volume":"39 6 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0000,"publicationDate":"2023-01-23","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":"0","resultStr":"{\"title\":\"أهمية استخدام معلمي التربية الإسلامية لتقنيات التعليم الحديثة في تدريس مادة التربية الإسلامية في الحلقة الأخيرة من التعليم الأساسي من وجهة نظر معلمي وموجهي المادة بمدينة ذمار\",\"authors\":\"محمد أحمد الجلال\",\"doi\":\"10.60037/edu.v1i12.1129\",\"DOIUrl\":null,\"url\":null,\"abstract\":\"هدفت الدراسة إلى التعرف على أهمية استخدام معلمي التربية الإسلامية للتقنيات التعليمية الحديثة في تدريس مادة التربية الإسلامية في الحلقة الأخيرة من التعليم الأساسي بمدينة ذمار من وجهة نظر موجهي ومعلمي مادة التربية الإسلامية، ومعرفة إذا كان هناك فروق ذات دلالة إحصائية بين المتوسطات لاستجابات موجهي ومعلمي التربية الإسلامية تعزى لصالح الموجهين أو المعلمين، ولهذا الغرض اتبع الباحث المنهج الوصفي، وتم تطبيق استبانة مكونة من (47) بندا موزعة على محورين (أهمية استخدام التقنيات التعليمية الحديثة، ومعوقات استخدامها) على عينة مكونة من (15) موجها و(30) معلما، وبعد تحليل البيانات أظهرت الدراسة النتائج الآتية: أهمية استخدام التقنيات الحديثة في تدريس التربية الإسلامية في الحلقة الأخيرة من التعليم الأساسي من وجهة نظر الموجهين بدرجة كبيرة من وجهة نظر المعلمين بدرجة كبيرة جدا. عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطات استجابات عينة الدراسة تعزى لصالح الموجهين أو لصالح المعلمين حول أهمية استخدام التقنيات الحديثة في تدريس التربية الإسلامية.\",\"PeriodicalId\":205934,\"journal\":{\"name\":\"Journal of the faculty of Education\",\"volume\":\"39 6 1\",\"pages\":\"0\"},\"PeriodicalIF\":0.0000,\"publicationDate\":\"2023-01-23\",\"publicationTypes\":\"Journal Article\",\"fieldsOfStudy\":null,\"isOpenAccess\":false,\"openAccessPdf\":\"\",\"citationCount\":\"0\",\"resultStr\":null,\"platform\":\"Semanticscholar\",\"paperid\":null,\"PeriodicalName\":\"Journal of the faculty of Education\",\"FirstCategoryId\":\"1085\",\"ListUrlMain\":\"https://doi.org/10.60037/edu.v1i12.1129\",\"RegionNum\":0,\"RegionCategory\":null,\"ArticlePicture\":[],\"TitleCN\":null,\"AbstractTextCN\":null,\"PMCID\":null,\"EPubDate\":\"\",\"PubModel\":\"\",\"JCR\":\"\",\"JCRName\":\"\",\"Score\":null,\"Total\":0}","platform":"Semanticscholar","paperid":null,"PeriodicalName":"Journal of the faculty of Education","FirstCategoryId":"1085","ListUrlMain":"https://doi.org/10.60037/edu.v1i12.1129","RegionNum":0,"RegionCategory":null,"ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":null,"EPubDate":"","PubModel":"","JCR":"","JCRName":"","Score":null,"Total":0}
أهمية استخدام معلمي التربية الإسلامية لتقنيات التعليم الحديثة في تدريس مادة التربية الإسلامية في الحلقة الأخيرة من التعليم الأساسي من وجهة نظر معلمي وموجهي المادة بمدينة ذمار
هدفت الدراسة إلى التعرف على أهمية استخدام معلمي التربية الإسلامية للتقنيات التعليمية الحديثة في تدريس مادة التربية الإسلامية في الحلقة الأخيرة من التعليم الأساسي بمدينة ذمار من وجهة نظر موجهي ومعلمي مادة التربية الإسلامية، ومعرفة إذا كان هناك فروق ذات دلالة إحصائية بين المتوسطات لاستجابات موجهي ومعلمي التربية الإسلامية تعزى لصالح الموجهين أو المعلمين، ولهذا الغرض اتبع الباحث المنهج الوصفي، وتم تطبيق استبانة مكونة من (47) بندا موزعة على محورين (أهمية استخدام التقنيات التعليمية الحديثة، ومعوقات استخدامها) على عينة مكونة من (15) موجها و(30) معلما، وبعد تحليل البيانات أظهرت الدراسة النتائج الآتية: أهمية استخدام التقنيات الحديثة في تدريس التربية الإسلامية في الحلقة الأخيرة من التعليم الأساسي من وجهة نظر الموجهين بدرجة كبيرة من وجهة نظر المعلمين بدرجة كبيرة جدا. عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطات استجابات عينة الدراسة تعزى لصالح الموجهين أو لصالح المعلمين حول أهمية استخدام التقنيات الحديثة في تدريس التربية الإسلامية.
求助内容：
应助结果提醒方式：
京公网安备 11010802042870号
