{"title":"SH - POP媒体发展提高小学生的识字读写能力","authors":"W. Winarni","doi":"10.26811/didaktika.v6i3.833","DOIUrl":null,"url":null,"abstract":"Penelitian ini bertujuan untuk menguji kelayakan media SH POP dalam meningkatkan kemampuan literasi baca tulis siswa sekolah dasar. Jenis penelitian ini adalah penelitian pengembangan yang mengacu pendapat Borg & Gall. Desain pengembangan perangkat pembelajaran ini meliputi 10 langkah yaitu (1) penelitian pendahuluan dan pengumpulan informasi; (2) perencanaan; (3) pengembangan draf produk; (4) uji coba awal; (5) merevisi hasil uji coba terbatas; (6) uji coba lapangan; (7) penyempurnaan produk hasil uji coba lapangan; (8) uji coba lapangan operasional; (9) penyempurnaan produk akhir, dan (10) diseminasi. Subjek penelitian adalah siswa kelas IIID Sekolah Dasar Islam Terpadu Izzatul Islam Getasan Kab. Semarang. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah angket dan tes. Teknik analisis data menggunakan analisis interaktif Miles & Hubberman. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kelayakan media SH POP menunjukkan skor validitas 91, skor kepraktisan 91, dan skor keefektifan 86. Hal ini membuktikan bahwa media SH POP layak meningkatkan kemampuan literasi baca tulis siswa sekolah dasar.","PeriodicalId":382916,"journal":{"name":"Jurnal Didaktika Pendidikan Dasar","volume":"3 4","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0000,"publicationDate":"2022-11-30","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":"0","resultStr":"{\"title\":\"Pengembangan Media SH POP untuk Meningkatkan Literasi Baca Tulis Siswa Sekolah Dasar\",\"authors\":\"W. Winarni\",\"doi\":\"10.26811/didaktika.v6i3.833\",\"DOIUrl\":null,\"url\":null,\"abstract\":\"Penelitian ini bertujuan untuk menguji kelayakan media SH POP dalam meningkatkan kemampuan literasi baca tulis siswa sekolah dasar. Jenis penelitian ini adalah penelitian pengembangan yang mengacu pendapat Borg & Gall. Desain pengembangan perangkat pembelajaran ini meliputi 10 langkah yaitu (1) penelitian pendahuluan dan pengumpulan informasi; (2) perencanaan; (3) pengembangan draf produk; (4) uji coba awal; (5) merevisi hasil uji coba terbatas; (6) uji coba lapangan; (7) penyempurnaan produk hasil uji coba lapangan; (8) uji coba lapangan operasional; (9) penyempurnaan produk akhir, dan (10) diseminasi. Subjek penelitian adalah siswa kelas IIID Sekolah Dasar Islam Terpadu Izzatul Islam Getasan Kab. Semarang. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah angket dan tes. Teknik analisis data menggunakan analisis interaktif Miles & Hubberman. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kelayakan media SH POP menunjukkan skor validitas 91, skor kepraktisan 91, dan skor keefektifan 86. Hal ini membuktikan bahwa media SH POP layak meningkatkan kemampuan literasi baca tulis siswa sekolah dasar.\",\"PeriodicalId\":382916,\"journal\":{\"name\":\"Jurnal Didaktika Pendidikan Dasar\",\"volume\":\"3 4\",\"pages\":\"0\"},\"PeriodicalIF\":0.0000,\"publicationDate\":\"2022-11-30\",\"publicationTypes\":\"Journal Article\",\"fieldsOfStudy\":null,\"isOpenAccess\":false,\"openAccessPdf\":\"\",\"citationCount\":\"0\",\"resultStr\":null,\"platform\":\"Semanticscholar\",\"paperid\":null,\"PeriodicalName\":\"Jurnal Didaktika Pendidikan Dasar\",\"FirstCategoryId\":\"1085\",\"ListUrlMain\":\"https://doi.org/10.26811/didaktika.v6i3.833\",\"RegionNum\":0,\"RegionCategory\":null,\"ArticlePicture\":[],\"TitleCN\":null,\"AbstractTextCN\":null,\"PMCID\":null,\"EPubDate\":\"\",\"PubModel\":\"\",\"JCR\":\"\",\"JCRName\":\"\",\"Score\":null,\"Total\":0}","platform":"Semanticscholar","paperid":null,"PeriodicalName":"Jurnal Didaktika Pendidikan Dasar","FirstCategoryId":"1085","ListUrlMain":"https://doi.org/10.26811/didaktika.v6i3.833","RegionNum":0,"RegionCategory":null,"ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":null,"EPubDate":"","PubModel":"","JCR":"","JCRName":"","Score":null,"Total":0}
Pengembangan Media SH POP untuk Meningkatkan Literasi Baca Tulis Siswa Sekolah Dasar
Penelitian ini bertujuan untuk menguji kelayakan media SH POP dalam meningkatkan kemampuan literasi baca tulis siswa sekolah dasar. Jenis penelitian ini adalah penelitian pengembangan yang mengacu pendapat Borg & Gall. Desain pengembangan perangkat pembelajaran ini meliputi 10 langkah yaitu (1) penelitian pendahuluan dan pengumpulan informasi; (2) perencanaan; (3) pengembangan draf produk; (4) uji coba awal; (5) merevisi hasil uji coba terbatas; (6) uji coba lapangan; (7) penyempurnaan produk hasil uji coba lapangan; (8) uji coba lapangan operasional; (9) penyempurnaan produk akhir, dan (10) diseminasi. Subjek penelitian adalah siswa kelas IIID Sekolah Dasar Islam Terpadu Izzatul Islam Getasan Kab. Semarang. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah angket dan tes. Teknik analisis data menggunakan analisis interaktif Miles & Hubberman. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kelayakan media SH POP menunjukkan skor validitas 91, skor kepraktisan 91, dan skor keefektifan 86. Hal ini membuktikan bahwa media SH POP layak meningkatkan kemampuan literasi baca tulis siswa sekolah dasar.