ICT FOR A FOREIGN LANGUAGE LESSON

Авторы анализируют использование информационно-коммуникационных технологий (ИКТ) на уроках английского языка как один из инструментов повышения эффективности обучения и передовое педагогическое средство изучения иноязычной культуры и формирования речевых навыков. ИКТ способствуют ускорению обучения, положительной динамике интереса учеников к предмету, увеличивают процент усвоенного материала, дают возможность индивидуализировать процесс обучения и избежать субъективной оценки. Уроки, проведенные с помощью ИКТ, отличаются вариативностью форм, повышенной вовлеченностью учеников в процесс обучения английскому языку и высокой продуктивностью. The authors analyze the use of information and communication technologies (ICT) in English lessons as one of the tools to increase the effectiveness of learning and an advanced pedagogical tool for studying foreign language culture and developing speech skills. ICTs contribute to the acceleration of learning, the positive dynamics of pupils’ interest in the subject, increase the percentage of learned material, make it possible to individualize the learning process and avoid subjective assessment. Lessons conducted with the help of ICT are distinguished by variability of forms, increased student involvement in the process of teaching English and high productivity.