从大学教学到治理:正义与公平的故事

Victoria Barros Gómez
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摘要

教学中发挥着关键角色,实际上教育、引导、激发社会以及陪同程度的责任,这是巨大的,不仅与学生或与机构的工作,如果不超出,即教师的角色必须被视为一种社会责任行为。但到了一个点,理论和学习必须付诸实践,这是多年的经验是向公共服务迈出一步的引擎,在那里,领土的需求在日常生活中得到承认;社会学理论告诉我们,最好的研究工具是与人一起构建的,以参与式的方式,社会发生率有意义,研究是基于人及其社会关系产生的。
本文章由计算机程序翻译,如有差异,请以英文原文为准。
Desde la Docencia Universitaria hacia la Gobernanza: Un relato de Justicia y Equidad
La docencia cumple un rol fundamental en la sociedad, el hecho de educar, guiar, motivar y acompañar, representa un grado de responsabilidad gigante, no únicamente con el estudiante o con la institución que se labora, si no que va más allá, es decir, el rol del docente debe ser visto como un acto de responsabilidad social. Pero llega un punto en donde la teoría y el aprendizaje deben ser llevado a la praxis, es allí donde lo años de experiencia son un motor para dar el paso a la función pública, en donde las necesidades del territorio se las reconoce en el día a día; desde las teorías sociológicas nos han enseñado que la mejor herramienta de estudio se construye con las personas, de forma participativa en donde la incidencia social toma sentido y se van generando estudios en base al ser humano y sus relaciones sociales.
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